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幼儿园小班科学优质课教案《小动物的最爱》五篇

第一篇：幼儿园小班科学优质课教案《小动物的最爱》小班科学优质课教案《小动物的最爱》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道它们喜欢吃的食物，能说出动物的名称，喜欢小动物，并愿给小动物喂食，快来看看幼儿园小班科学优质课《小动物的最爱》教案吧。活动目标：1、能说出动物的名称。2、知道它们喜欢吃的食物。3、喜欢小动物，并愿给小动物喂食。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：PPT课件，小动物图片一份，食物图片人手一份。活动过程：一、观看PPT1、观看小动物图片的PPT2、说出其名称导：小朋友，今天老师请来了几位小客人，让我们一起看看它们是谁?二、认识小动物最爱吃的食物1、观看食物图片的PPT，说出其名称2、提问小动物最爱吃的食物是什么3、观看小动物与食物搭配的PPT导：我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客，老师想请它们吃东西。导：让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢?导：老师这里的食物应该怎样分给小动物们呢?你们知道它们最爱吃的是那一样食物吗?导：小朋友们都说得很好，那让我们一起来看看这些小动物最爱吃那一种食物三、小动物与食物配对1、出示小动物的图片2、发给幼儿人手一份食物图片3、请幼儿给小动物分食物4、交换图片，请幼儿帮小动物找食物导：小朋友再来看看今天来做客的小动物有谁?导：现在，老师给小朋友每人一份食物，看看都有那些食物导：看清楚以后，请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们，要说出XX请你吃XX哦!导：现在老师看看小朋友都找对了没有，哦，都很棒!导：老师来换一换，让小朋友帮这些小动物找食物，看看能不能找到。四、幼儿分两组进行游戏操作1、幼儿分两组2、一组拿小动物图片、一组拿食物图片3、两组幼儿找朋友配对导：老师把小朋友分成两组，一组是小动物组，一组是食物组导：两组的小朋友看看，你拿到的是什么小动物或是什么食物导：看清楚以后，一起找朋友，小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦导：拿食物图片的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的五、结束1、收拾材料2、请小动物去参观幼儿园导：小朋友真棒，都找对了好朋友，小动物今天难得来幼儿园做客，我们一起带它们去参观一下我们的幼儿园吧!导：走咯，出发!本文扩展阅读：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。第二篇：幼儿园小班科学活动教案：小动物过冬www.hoing.net幼儿园小班科学活动教案：小动物过冬活动目标：1、了解小动物过冬的一般常识。2、培养幼儿对自然现象的兴趣。重点：了解小动物过冬的一般常识。难点：培养幼儿对自然现象的兴趣。活动准备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。动物过冬课件活动过程：一、师讲述小动物组织教学，引起兴趣。师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？一、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办？老虎在冷的时候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的时候怎么办？二、培养幼儿对自然现象的兴趣。师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。过冬的趣话结束活动。第三篇：幼儿园小班科学优质课教案：感知物体幼儿园小班科学教案：感知物体活动目标1．初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。2．知道用手触摸是感知物体的一种方法。3．引导幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1．教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。2．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板)，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水)。3．环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。活动过程一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题：教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。(师)原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!二、在触摸――发现――再触摸中感知物体特性，并表述出来：(一)摸一摸：1．请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(生答：捏不动)按捏不动的东西是硬的；同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。2．幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑)的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。3．伸出双手分别握住热、冷水杯，