幼儿园小班音乐公开课教案《三只熊》及教学反思[共5篇].docx

幼儿园小班音乐公开课教案《三只熊》及教学反思[共5篇]

第一篇：幼儿园小班音乐公开课教案《三只熊》及教学反思《小班音乐公开课教案《三只熊》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐公开课教案《三只熊》含反思！设计思路：本活动是在小班《熊的故事》这一主题背景下开展的，幼儿在前期已经对大小比较有了一定的经验，并且对《三只熊》的故事有极大的兴趣，因此结合音乐活动，将内容延伸到音乐中的低音与高音，通过熊爸爸与熊妈妈的形象，使幼儿在游戏中熟悉、辨别低音与高音。活动目标：1、在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征。2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、经验准备：能够进行大小比较2、材料准备：PPT、音带3、重难点：听辨音的高低活动过程：媒体操作：播放第一张PPT一、小熊出来玩1、小小熊来了·今天有个好朋友要来和我们一起做游戏学本领，看看是谁呀?(出示小熊，并与幼儿打招呼)·今天的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧!媒体操作：点击第一张PPT上的喇叭按钮，旋律律动·小熊玩累了，我们回家休息吧。2、小熊的家·今天老师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀?我们先来看看熊宝宝的家。媒体操作：在第一张PPT上点击，直到小熊行进到小屋前，点击进入第二张PPT·小熊的家里可能住着谁?小结：在这幢美丽的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。二、到小熊家做客1、熊爸爸来开门·我们一起来敲敲门，听听小熊家的谁会来开门呢?!.快思.教案网!(教师带领幼儿模仿敲门，学说'你好，请问有人在家吗?')(教师在钢琴低音区演奏旋律)·你觉得可能是谁走出来开门?小结：声音听上去低低的、重重的，果然熊爸爸走出来开门了。媒体操作：点击第二张PPT，出现熊爸爸，熊爸爸长得什么样?·熊爸爸长得那么胖，它会怎么走路?(请个别幼儿学学)小结：熊爸爸胖胖的，肚子圆滚滚的，走起路来慢悠悠。我们一起来学学熊爸爸走路。(幼儿模仿，教师钢琴低音伴奏)2、熊妈妈来开门·我们再敲敲门，听听这次谁会来为我们开门。(教师带领幼儿模仿敲门，学说'你好，请问有人在家吗?')(教师在钢琴高音区演奏旋律)·这次可能是谁走出来开门?为什么?小结：声音高高的、很好听，熊妈妈来了。媒体操作：点击第二张PPT，出现熊妈妈·熊妈妈长得什么样?小结：熊妈妈很苗条，走起路来扭扭扭。"(幼儿模仿，教师钢琴高音伴奏)三、三只熊来表演1、三只熊唱起来·小熊一家请我们到他们的房子里去玩。媒体操作：进入第三张PPT后，先点击PPT中的喇叭，紧接着再播放PPT中的FLASH·听，熊宝宝一家还为我们唱起了歌呢。媒体操作：进入第四张PPT，点击PPT中的喇叭(教师先念歌词后范唱)2、三只熊跳起来·三只熊相亲相爱在一起，还跳起了舞(教师示范)·你最喜欢三只熊里的谁?3、小小熊跳起来。想不想和熊宝宝一起来跳跳舞呢。(教师带领幼儿模仿)·这首好听又有趣的歌的名字就叫做《三只熊》。下次再到小熊家去做客吧!四、结束活动附歌曲歌词：有三只小熊住在一起熊爸爸熊妈妈熊宝宝熊爸爸胖胖的熊妈妈很苗条熊宝宝很可爱一天一天长大了。教学反思：教师在活动中提问准确，能关注幼儿的表现。当个别幼儿出现不合拍时教师能及时的指导，在整个活动中孩子们注意力得到了很好的锻炼，聆听音乐以及用声势动作表现音乐时幼儿情绪好，回答问题积极主动，在最后的合作中能专注的看指挥，达到三声部合奏的效果。在活动中也还存在一些不足，例如教师对重点目标的达成度关注的不够，如果请幼儿在扮演不同的角色演奏中能调换一下角色会更好。另外在乐器的摆放和乐器的选择上在进行细致的斟酌会取得更加令人满意的效果。小班音乐公开课教案《三只熊》含反思这篇文章共4470字。第二篇：小班音乐活三只熊音乐游戏：三只熊活动目标：1、知道三只小熊的不同特点，尝试用不同的动作进行表现。2、愿意参与活动，尝试跟着音乐做简单律动，体验一起游戏的快乐心情。活动准备：1、三只小熊的胸饰2、背景图：小熊的家3、音乐：自录音乐4、座位分成三组排成半圆形活动过程：一、去郊游：——教师播放音乐：去郊游，创设去小熊家做客的情景，带领幼儿律动进教室。二、到三只小熊家做客，认识三只熊。——教师出示小熊家的背景图，为幼儿创设情景，激发幼儿的兴趣，让他们愿意参与到活动中。1、师：哇，我们已经走到森林里了，瞧，前面有什么呀？(出示图片)幼：房子。师：这是谁的家呀？幼：小熊的家。2、认识三只熊：师：这里有一座小房子呢，这就是三只小熊的家。看看是谁来给我们开门了？（播放熊爸爸的音乐，老师扮演熊爸爸走出来。）师：