幼儿园小班音乐教案《钻泥巴》及教学反思（5篇范文）.docx

幼儿园小班音乐教案《钻泥巴》及教学反思（5篇范文）

第一篇：幼儿园小班音乐教案《钻泥巴》及教学反思《小班音乐教案《钻泥巴》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.学说儿歌，理解儿歌内容。2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备1.活动前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。2.《小豆豆发芽了》教师教学资源，《钻泥巴》。活动过程1.认识小豆子。师：小朋友，你们看老师带来什么?(是豆子)你们知道小豆子是怎样发芽的吗?请幼儿结合生活经验说一说。师：今天老师也带来了一些小豆芽，小朋友们来看一下，你看到的小豆芽是什么样子的?幼儿描述自己观察小豆芽的样子。2.了解豆子发芽的过程。师：小朋友老师带了一段有关小豆芽的生长全过程的视频，我们来一起看一看小豆芽是怎样发芽的。教师播放课件《小豆豆发芽了》。3.学唱儿歌，并初步尝试用身体动作表现儿歌。师：小朋友，小豆芽是从哪里钻出来的?(泥土里钻出来的)谁能来学一学小豆芽钻出泥土的样子?(教案出自：快思老.师教案网)(个别幼儿模仿一下)小朋友们学得真像，都能把小豆豆发芽的过程表现出来，那今天老师也把小豆豆从泥土钻出来的过程编成了一首儿歌，下面我们来一起学习儿歌《钻泥巴》。4.组织幼儿学习儿歌《钻泥巴》。(1)教师完整朗诵儿歌。(2)图文并茂表现儿歌《钻泥巴》，便于幼儿学习。(3遍)(3)引导幼儿加上手的动作学说儿歌。“小豆豆，种地下”。(十指交叉握拳。)“发了芽，钻泥巴”。(双手合掌。)“钻一下，”(双手合掌往上钻。)“动一下。”(双手合掌左右扭动。)“钻呀钻呀钻得快，”(双手合掌左右扭动)“钻出两片小叶叶。”(双手打开变成两片小叶叶)5.引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。6.请幼儿分组扮演小豆芽，边念儿歌边用身体随音乐做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土的动作。延伸：师：请小朋友跟着老师到外面去种豆豆好吗?教学反思：整个活动流程，我始终注意遵循逐层深入、循序渐进的原则。从感受节奏到徒手练习节奏，再转换到配器乐演奏小豆芽钻泥巴的过程；难度也是由浅到深，从看老师演奏到看图谱演奏再到听音乐演奏的过程中幼儿需要看我的指挥迅速做出准确的演奏。正是在这些敲敲打打摇摇中，幼儿享受到了演奏过程的许多乐趣，在合作过程中的相互倾听，相互配合，使幼儿更多地学习到了合作的精神。从而提高了幼儿对音乐的感受力和表现力，让幼儿从中发现和理解节奏，感受节奏美。活动过程中也存在着一些不足之处，在看图谱演奏乐器这一环节，如能请配班老师用钢琴为幼儿伴奏效果可能会更好，还有在听音乐演奏播放音乐时，在第一乐句有一部分幼儿有点跟不上节奏，有的幼儿不能很好地控制自己手中的乐器，我想，这也是他们的年龄特点所决定的，在以后这方面还是值得我继续探究。小班音乐教案《钻泥巴》含反思这篇文章共3321字。第二篇：小班音乐：钻泥巴小班音乐：钻泥巴小班音乐：钻泥巴?一、设计意图：孩子们都在自然角里种下了一颗小种子,每天早上来园都要撅着小屁股，仔细观察自己的种子宝宝有没有发芽，需不需要喝水。终于„„在几个星期后，小种子们终于陆陆续续长出了小芽，孩子们喜悦的心情洋溢在每张天真的笑脸上。看着他们的对小种子的兴趣，我就想到可以设计一个歌唱韵律活动，让孩子们用自己的肢体语言来表现小芽发芽的动态。初步想法出来了，但却遇到了实际的问题。他们观察到的种子发芽只是它发出来的在地面上的一种状态。其实真正的种子发芽过程都在泥土下进行的。为了让宝宝能更直观的了解种子发芽的过程，我到网上搜索了一个种子发芽的视频。，并寻找了一个合适的音乐。我以种子发芽的过程：先长根、再长茎、最后长叶子为线索，引导宝宝用动作来表现。因此进一步感受春天植物生长的生命力。于是我就设计了以下的活动教案：一、活动目标1、通过学习歌曲、手指游戏等形式感知种子发芽、开花、结果等生长过程。2、尝试用手指跟随音乐有节奏地在同伴的手掌间穿插，体验同伴间互相交流的快乐。二、活动准备种子发芽过程视频、歌曲VCD（两只老虎伴奏音乐）。三、活动过程（一）观看豆子发芽过程视频，直观感受“豆芽钻泥巴”的过程。师出示豆子：“小豆子种在泥巴里会怎样呢？”幼：“会发芽。”师：“豆子发的芽叫什么？”幼：“豆芽。师：“小豆子发芽后是躲在泥巴里还是钻到泥巴外面呢？”幼：“是钻到泥巴外面的。”师：“让我们来看看豆子是怎样钻泥巴的。钻出泥巴后又变成什么了？”观看豆子发芽的视频。（二）手指游戏。引导幼儿用身体动作表现种子发芽过程。师：“小豆芽是怎样钻泥巴的？让我们来用小手学一学小豆芽钻泥巴的样子好吗？”“开花花结瓜瓜可以怎样表示？”1、教师提炼幼儿动作并完整示范，2、教幼儿边念儿歌边学习游戏。（教师重点观察幼儿能否随着