幼儿园小班教案《塑料袋装饰画》（共五篇）.docx

幼儿园小班教案《塑料袋装饰画》（共五篇）

第一篇：幼儿园小班教案《塑料袋装饰画》小班教案《塑料袋装饰画》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过观察，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰塑料袋，学习用对称方法或用喜欢的方法装饰塑料袋，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《塑料袋装饰画》教案吧。目标：1、学习用对称方法或用喜欢的方法装饰塑料袋。2、通过观察，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰塑料袋。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。材料设计：油画棒、各色卡纸、闪光纸、碎布料、小亮片、双面胶、固体胶等。玩法提示：1、将塑料袋剪成各种形状的塑料纸。2、用各色油画棒为其添色。3、将各色卡纸、闪光纸、碎布料等有机组合，装饰树叶拼图。4、用一张透明的同形状塑料纸覆盖，密封。5、还可以将各色卡纸拼图、碎布料拼图作为主要图案，辅以其他装饰。指导要点：1、教师可以视幼儿水平提供更多的材料。让幼儿借助多种材料尝试给塑料袋装饰。2、帮助拼图案有困难的幼儿，树立他们的自信心。小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等）为主要原料制成的袋子，是人们日常生活中必不可少的物品，常被用来装其他物品。因其廉价、重量极轻、容量大、便于收纳的优点被广泛使用，但又因为塑料袋降解周期极长、处理困难的缺点而被部分国家禁止生产和使用。第二篇：小班社会教案：塑料袋娃娃【活动目标】1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。2、知道塑料袋的基本特征及用途。3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。【活动准备】1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。2、能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。【活动过程】1、谈话活动。（1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？（2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？3、制作活动。（1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。（2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。（3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。4、户外游戏。教师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。第三篇：《一只塑料袋》小班环保活动教案【活动设计】环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。晨间锻炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。【活动目标】1、知道垃圾应放在垃圾箱里。2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。【活动准备】1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。【活动过程】1、教师出示塑料袋引出课题。（1）请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。（2）当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么？它能呆在这儿吗？它的家在哪儿呢？2、教师讲述故事《一只塑料袋》。（1）教师轻声讲述故事：一只小袋子，在风中飘飘洒洒。一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？”小袋子摇摇摆摆，不会回答。（2）教师提问：哪儿才是小袋子的家？（3）幼儿讨论。（4）教师继续讲故事：树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”（5）请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。3、了解有的垃圾能回收利用。（1）教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿讨论、讲述）（2）出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。师：“看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？”（3）教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。（4）出示自制的两只垃圾箱