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幼儿园小班教案《吸管移水》含反思（合集）

第一篇：幼儿园小班教案《吸管移水》含反思小班教案《吸管移水》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过活动，激发产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣，通过给小金鱼换水，感知有趣的虹吸现象，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班《吸管移水》含反思教案吧。【活动目标】1、通过给小金鱼换水，感知有趣的虹吸现象。2、通过活动，激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、体验解决问题的成就感。【活动准备】1、纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。2、多媒体课件。【活动过程】一、引起幼儿兴趣。师：小朋友们，你们喜欢玩水吗？今天老师和你们一起玩水，好不好？师出示装好吸管的纸杯，让幼儿猜测。师：看，这是什么？（幼儿回答之后出示课件）这是一个装有吸管的纸杯，吸管是弯弯的，一头高，一头低，还有一杯水。老师将这杯水倒进去，你们猜水会不会从吸管里流出来？二、幼儿第一次操作：猜测并尝试。师：这里有两个一样的杯子，都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作，我们一起将一杯水全部倒进去，看看水会不会从吸管里流出来。教师请一名上前操作，其他幼儿仔细观察。师：咦，我的水怎么动吸管中流出来了，而小朋友们的水怎么没有流出来？（幼儿猜测，引出水的多少。）师：原来水要加得多一点，谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水，才会从吸管里流出来呢？为幼儿提供一大盆水，自己取水倒水。幼儿自己操作。师：你们成功了吗？水在什么位置，水流出来了？小结：原来，想要让水从吸管中流出，我们只要把水加到吸管的最上面，让吸管完全在水里面。这是为什么呢？（幼儿自由猜测。）教师小结：原来一开始，吸管里面都是空气，我们加了水进去之后，水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候，水挤进去的力量就增大，吸管里面的水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。三、经验迁移：给小金鱼换水。师：现在我们就利用这个虹吸原理，来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心，它说它生活的环境有点不舒服，因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙，帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子，上面还装有一个小喷头。我们来想一想，想让水从管子里流出来，我们应该做些什么？师：一个人将吸管插入水中，用手固定好。另一人双手拿好喷头，用两个大拇指连续的按压，仔细观察管子里面的水，等到谁从喷头中喷出来的时候，按喷头的小朋友将管子放下去，放得要比鱼缸低，然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定，不能让吸管性水中跑出来。师：请大家寻找好自己的搭档，去给小金鱼换水吧。（幼儿合作操作，教师指导、帮助。）师：你们给小金鱼换好水了吗？在换水的时候，一定要将管子里面的空气全部排出去，然后，管子出水的那端一定要比在鱼缸里面的管子低，这样，水才会顺着管子流出来。四、归纳总结，经验拓展。师：其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。边看课件的画面边进行介绍。我们到生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢？活动反思：“运水”这个健康活动中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，没有一个孩子游离在活动之外，我想这和我游戏情境的创设还有游戏材料、器械的选择有着很大的关系。最主要的一点是这么小年龄的孩子当自己已经完成“运水”后还能在一边关注其他孩子的“运水”情况。孩子们在宽松的环境中，在与丰富材料的积极互动中建构着新的经验，同时也让我对小班孩子的能力有了进一步的了解，相信他们能做得更好。小百科：虹吸是利用液面高度差的作用力现象，将液体充满一根倒U形的管状结构内后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体会持续通过虹吸管向更低的位置流出。第二篇：幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思1活动目标：1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。4、发展幼儿的动手能力。活动准备：物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。重点难点：发现所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观察身边的事物。活动过程：一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。教师示范，让幼儿观察泡泡的'大小和老师吹泡泡的方法。二、吹泡泡。1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、幼儿再次尝试吹泡泡。4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。三、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的)2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。四、抓泡泡1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。2、请幼儿看看泡泡