幼儿园小班教案《小黑和小白》（汇编）.docx

幼儿园小班教案《小黑和小白》（汇编）

第一篇：幼儿园小班教案《小黑和小白》小班教案《小黑和小白》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆运用各种线条来进行装饰，幼儿触摸感受不同线条，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班《小黑和小白》教案吧。【活动目标】1、幼儿触摸感受不同线条。2、能大胆运用各种线条来进行装饰。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。【活动准备】画好的花瓣、马克笔(若干)、曲线、直线、圆圈(线条若干)【活动过程】一、故事导入，激发幼儿的兴趣。1、教师讲述《小黑和小白》的故事，色彩王国来了一个魔术师，小黑和小白一起都来看表演，小黑很认真的观看魔术师变魔术，小白没有仔细观看，这时小黑把魔术师的本领都学会了，一会变成了黑色三角形，一会变成圆形，一会又变成长方形，(教师分别出示变好的图形)，幼儿仔细倾听故事内容。2、教师提问：故事里这些图形都变成了什么形状。(幼儿回答)二、感受线条并进行绘画。1、教师请幼儿感受事先准备好的各种线条，并请幼儿说一说摸完线条的感受。2、教师出示不同线条绘画作品，请幼儿欣赏。3、请幼儿再次触摸感受各种线条。4、教师示范各种线条的基本运用方法。三、幼儿进行绘画。1、教师请幼儿大胆运用各种线条来进行装饰。2、教师巡回指导，不干预幼儿绘画。3、进行互评，教师请幼儿互相欣赏同伴的作品。4、将幼儿作品放到活动区域处。本文扩展阅读：线条是绘画时描画的线，人体或艺术品外形的曲线，多用于外在的形状、样子。第二篇：幼儿园小班教案：小黑羊和小白羊(语言故事)小黑羊和小白羊设计思路：我们是小一班，孩子们平时都特别喜欢听故事，尤其是拟人化的动物形象更是感兴趣。而且结合班里的情况。现在都是一个孩子，都以自我为中心，不知道互相谦让，时常发生抢玩具，推挤，吵架的现象，针对这一现象我就设计了这么一堂课，利用生动形象的故事来教育孩子们，比干干的讲道理要深刻的多。目标：１喜欢听故事，并理解故事内容。２初步知道互相谦让。准备：ppt客件过程：１讲第一遍故事。今天老师要给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老师开始讲故事，要求生动，以引起幼儿的兴趣。讲完第一遍故事后，老师提问：“故事的名字叫什么？故事里面都有谁？故事中发生了什么事？”２讲第二遍故事。（放ppt客件）那我们想不想，看看小黑羊和小白羊到底长什么样子呢？幼儿回答“想”老师根据故事情节，边放ppt边讲故事。故事讲完后提问。１小黑羊和小白羊为什么掉到河里去？２怎么做小黑羊和小白羊就不会掉到河里去了？３在日常生活中，我们小朋友应该怎么做？（如玩玩具的时候，洗手的时候，玩滑梯的时候，喝水的时候）在幼儿回答问题的时候，如果幼儿回答不上来互相谦让，老师要给予幼儿引导，如果还答不出来，就给孩子现场做一个演示，让孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相谦让就不会打起来，也不会掉到河里去了。在日常生活中我们也应该学会互相谦让，玩玩具的时候不应该抢，不吵架，不打闹。等等给孩子做一个小结。反思：１在讲这个故事的时候，我一定要把这个故事背熟，掌握故事中人物的心理特点。用生动的语调要把他们区分开来。从而引起孩子的兴趣，达到你的教育目标，起到教育孩子的最终目的。２如果现场有一个平衡木，让幼儿感觉下平衡木很窄很窄怎么样才能过去，就更好了。３提问的方式要有层次性，在细节提问方面再注意些，把你想达到的教育目标，用细节提问的方式，引到所需要的点上。第三篇：幼儿园小班美术教案：公开课《小白牙》幼儿园小班美术教案：公开课《小白牙》活动目标：1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特别是嘴部形象特征。2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。3、乐于参与活动，大胆使用多种颜色作画。活动准备：1、材料准备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。2、材料准备：幼儿初步会画人的脸和五官。活动过程：1、幼儿在故事情境中，欣赏范画。⑴故事导入，幼儿观察范画。⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。教师：他的嘴巴是什么样子的？为什么他的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。⑷教师在故事情境中，示范画泡泡的方法。3、幼儿绘画，教师进行个别指导。⑴绘画前，教师明确绘画要求。⑵教师对绘画内容进行重点指导。①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。②引导幼儿画出牙齿和泡泡。③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。4、律动游戏：刷牙。第四篇：小班语言教案：小黑羊和小白羊设计思路：我们是小一班，孩子们平时都特别喜欢听故事，尤其是拟人化的动物形象更是感兴趣。