幼儿园小班教案《新年到》.docx

幼儿园小班教案《新年到》

正文：幼儿园小班教案《新年到》幼儿园小班教案《新年到》幼儿园小班教案《新年到》1活动目标：1、知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗，例如：吃饺子、贴春联放鞭炮。（认知）2、通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。（技能）3、会向同伴说祝福的话，体验互相祝福的快乐。（情感）活动重点难点：重点：知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗。难点：通过看视频，送贺卡等活动感受新年的'气氛，愿意在同伴面前大胆表述。活动准备：1、教师和幼儿共同布置过新年的环境2、过新年的视频，照片3、课前制作好的贺卡活动过程：一、开始部分1、幼儿参观班级，幼儿园节日环境布置教师：看看我们班漂亮不漂亮？我们班为什么会这么漂亮？教师：看到班上这么漂亮，你心里感觉怎样？二、基本部分（重难点，让幼儿观看视频再现对新年的情感体验，幼儿会有强烈的表达欲望，可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述）1、教师：我们要过新年了，谁知道我们是怎样庆祝新年的？2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗3、教师：你在视频中看到我们是怎样过新年的？（新年要吃什么？家门要贴什么等）4、拿出贺卡，说说最想送给谁，要给他说一句什么祝福的话教师：新年到了，看看老师送你们一张什么？听听贺卡对你们说的什么？教师：你的贺卡送给谁？你想对他说什么？幼儿说说自己的想法。三、结束部分通过歌表演《新年好》感受新年的快乐。活动延伸：去别的班拜年，送贺卡、送祝福。幼儿园小班教案《新年到》2设计意图《3-6岁儿童发展指南》中指出要培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显，旋律欢快的乐曲。旨在在幼儿通过对音乐的欣赏，感受新年欢快的氛围。并且能够用身体动作进行表演。活动目标认知目标：初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲ABAB的结构特点。技能目标：能跟随音乐做身体动作。情感目标：在动作表演中体验节日的热闹和快乐重点难点活动重点：能跟随音乐做身体动作、活动难点：初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲ABAB的结构特点。活动准备：鼓，音乐，自制PPT活动过程一、导入部分老师收到了一封来自小猪的秘密来信，（出示PPT图片）我也不知道信里写了什么？小猪说了要草莓三班小朋友都到齐坐端正了才可以打开。我们现在打开看一看。二、基本部分（一）初次完整欣赏音乐，感受乐曲的旋律1、播放音乐，这首乐曲是怎么样的？听了以后你有什么感受？（引导幼儿知道这是过年会用的音乐，感受乐曲欢快热闹的旋律）为什么小猪会送这首乐曲给我们呢？再听一听（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）小猪信里告诉我了他们国家要举办新年晚会了，要演奏这首乐曲。可是他们的'乐队还差一些人需要我们去帮助他们。（二）分段欣赏，初次感受乐曲的AB结构1、（出示图片）这是乐队里打锣的小猪，我们先听听他需要演奏的是那段音乐（播放音乐）。可是要怎么演奏呢?（引导幼儿观察图片中小猪的动作）教师示范模范打锣的动作（感受42拍的节奏）2、再次播放音乐，引导幼儿通过身体节奏感受乐曲节奏3、这是打鼓的小猪（出示图片），他需要演奏的是那段音乐呢？（播放音乐）引导幼儿观察图片中小猪的动作，出示大鼓，（介绍用法）请幼儿上来模仿动作怎样打鼓（播放音乐）（引导幼儿感受44拍的欢快节奏）小结：小猪打来电话问，我们学会了没有？打锣怎么打？打锣的小猪打的慢一点点，（示范动作）那打鼓呢？打鼓的小猪就打的更快一点。二、跟随音乐做动作，感受乐曲ABAB结构特点。1、他说单单学会打锣和打鼓可不算，要整首乐曲演奏出来才算成功呢，他让我们录录视频给他看一看，成功了他就马上来接我们去参加晚会啦！（播放音乐，尝试整体演奏）2、有的小朋友呀忘记怎么打锣打鼓了（教师示范，再次巩固幼儿的动作节奏）不过小猪说可以再给最后一次机会(再次播放音乐，引导幼儿跟随音乐做动作）小结：原来我们的演奏是有顺序的，先是慢慢的打锣快快的打鼓再慢慢的打锣快快的打鼓。3、先幼儿分为2组（男女各一组）尝试分组跟随音乐做相应的动作。（四）尝试引导幼儿用其他身体动作表示乐曲节奏1、小猪很急忙的告诉我，他们的锣和鼓都坏掉了，不能使用了，该怎么办？（引导幼儿尝试用其他身体动作或乐器来表示乐曲节奏）2、鼓励幼儿大胆的表达自己。（播放音乐）（五）结束部分小猪的新年晚会要开始啦，小猪看我们这么用心帮他们想办法，他答应我们可以邀请在座的老师们一起的参加晚会，你去帮老师邀请客人老师吧，要有礼貌哦！跟客人老师说：“老师好，我们一起去参加晚会吧”（鼓励幼儿用自己想到的动作去参加晚会，跟随音乐往外走结束活动）活动总结在活动过程中，幼儿的参与性很高，幼儿能够通过身体动作去感知乐曲的结构特点，且在结束部分，真的带领幼儿走出教室去参加晚会，与活动开始做了首尾呼应，整个活动由一条主线贯穿。扩展资料：幼儿园小班音乐活动教案新年到幼儿