幼儿园小班美术活动教案反思《小猪造新房》[推荐5篇].docx

幼儿园小班美术活动教案反思《小猪造新房》[推荐5篇]

第一篇：幼儿园小班美术活动教案反思《小猪造新房》《小班美术活动教案反思《小猪造新房》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案反思《小猪造新房》！现状分析：小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，也尝试画过这些图形的组合体，他们对画长方形、正方形、三角形屋顶的房子都不陌生，然而没有画过立体的房子。设计意图：为挖掘幼儿的潜能，我们采用“小猪造新房”的故情景，鼓励幼儿尝试用长方形、正方形、三角形、平行四边形画立体房子。通过第一教时让幼儿“搬”材料，重点认识平行四边形，并尝试拼搭房子。通过第二教时，让幼儿根据小猪的设计图来画房子，激发创作的兴趣。活动目标：1、区分正方形、长方形、三角形、平行四边形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。2、初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形。3、培养幼儿帮助小动物的情感。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动重点难点：重点：用四种图形拼搭房子，认识房子的构造。难点：学画平行四边形活动流程：情景导入-->拼拼玩玩-->激发评价-->引导评价活动准备：每组一套正方形、长方形、平行四边形、三角形模板，半圆形、萝卜形各一个，房子3间，课前观察各种房子活动过程：一、情景导入，激发兴趣1、以故事情节导入“呼呼呼”一阵大风把小猪家的房子给吹倒了，那怎么办呢?(引导想办法：造一间既漂亮又牢固的房子。)2、引发观察兴趣你们看，小猪找到了什么?二、拼拼玩玩，认识房子1、观察认识材料1)小猪找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)2)分别辨认正方形、长方形、三角形、平行四边形，并在自己的桌子上找出图形。3)重点观察讨论长方形与平行四边形的不同。小结：原来平行四边形有两条边是向一个方向斜斜的。2、尝试拼搭房子1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。[快思老师.教案网出处](老师示范模板拼搭新房)2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、激发创作，共同参与1、引发创作小猪想请小朋友把找到的材料搬到树林里去，你们愿意吗?2、幼儿练习，老师指导。1)平行四边形：旁边的两条边都是朝一个方向斜斜的。2)启发幼儿选用不同形状的材料：半圆形、萝卜形。3)有意缺少门、窗，让幼儿发现。并启发幼儿寻找可以做门、窗的图形。四、引导评价，激发兴趣1、找一找有没有漏掉材料，(把漏的赶紧去搬来)2、引发兴趣材料都搬来了，休息一下我们再来帮小猪造新房好吗?教学反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画正方形、长方形、三角形、平行四边形，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。小班美术活动教案反思《小猪造新房》这篇文章共3627字。第二篇：小猪造新房(二)(美术)范文小猪造新房（二）（美术）目标：1、引导幼儿用不同的图形组合画出房子的造型。2、鼓励幼儿大胆想象创造，并添画背景。重难点：用不同的图形组合画出房子的特征。流程：欣赏范例-->观察讨论-->幼儿创作-->引导评价准备：新房子的范例一张、彩色水笔、蜡笔、纸张等。过程：一、欣赏范例，激发兴趣1、激发幼儿帮助小猪的兴趣上次，们帮小猪把准备造新房的材料都搬到了树林里，小猪说“谢谢小朋友！”现在小猪请你们帮它造房子，你们愿意吗？2、出示范例欣赏，小猪设计了一幢新房子，漂亮吗？二、观察讨论，共同示范1、观察房子的构造（1）看看新房的屋顶是什么形状的？墙壁呢？从旁边看它的顶是什么形状的？墙呢？（2）还用了哪些图形材料，用来造什么？2、边示范边讲解1）你们说，造新房先造什么？（先造墙壁）再造什么？（再造屋顶）根据幼儿回答逐一分解和幼儿共同作画。2）小猪还准备建个小花园，有树有花，你们说建在哪儿好呢？（幼儿自由讨论，教师示范画）三、幼儿创作，培养技能1、引发创作兴趣你会照着图纸帮小猪造新房吗？比比谁造的新房子最漂亮。2、幼儿作画，师重点指导：（1）能用不同的图形材料组合造出牢牢的新房子。重点指导：平行四边形的屋顶。（2）在房子的周围添画背景，如花、树、小鸟。（3）给新房子喷刷漂亮的油漆，喷刷均匀、不留小白点。四、引导评价，感受作品的美1、小朋友帮小猪造了许多新房子，它要找找谁造的房子最漂亮？2、幼儿相互欣赏，感受作品的美。