幼儿园小班语言教案《小猴请客》及教学反思[五篇].docx

幼儿园小班语言教案《小猴请客》及教学反思[五篇]

第一篇：幼儿园小班语言教案《小猴请客》及教学反思《小班语言教案《小猴请客》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.学习词汇：“又红又大”。2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。4.乐于探索、交流与分享。【活动准备】1.多媒体课件一套2.小猴胸饰3.塑料水果一套【活动过程】一、激发兴趣，引入主题。T：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具)T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗?(愿意)T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的?(红色的)(引导幼儿说出：又大又红)二、欣赏故事，理解情节。1.欣赏故事1—2段(播放PPT1)提问：T：是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么说的呢?(你好，小兔子，请进)(依次出现小兔、熊猫)2.欣赏故事3—6段(播放PPT2)提问：T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢?(幼儿自由讨论，并练习：***，我送给你又打又红的桃子。)T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的?(练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”)3.创编情节，进一步练习句式(播放PPT3)提问：T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?(教案出自：快思教案网)小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜?(1)出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。(2)提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。三、延伸经验，扩展思维。T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢?四、师幼互动，结束活动。T：小动物们都说你们真棒!妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。(引导幼儿唱，互送水果)音乐声中活动结束。附：故事《小猴请客》多么美丽的树林啊!草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢!”小猴说：“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢!”小猴说：“不用谢!”最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀?”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”朋友们都说：“小猴真好!”教学反思：从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。小班语言教案《小猴请客》含反思这篇文章共3430字。第二篇：小猴请客教案小猴请客一、活动目标１、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。2、感知数学活动的有趣。重点：发现不同的组合方法。难点：根据提示进行简单推理。二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。三、活动过程：1、出示图片小猴。（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？（7）幼儿操作。请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？2、再次出示图片小松鼠。（1）现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。（5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。（6）现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在