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幼儿园教师常规工作管理制度5篇

第一篇：幼儿园教师常规工作管理制度幼儿园教师常规工作管理制度为了切实提高我园的办学质量，以及社会、家长对本园的信任度；更为了我园的生存和可持续发展，现特对我园的教师及工作人员制订以下工作常规管理制度：教育教学制度一、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和幼儿特点，制定切实可行的学期计划、主题计划、周计划。二、按时上交各种计划、总结等材料。按要求组织好幼儿的一日活动，遵循幼儿身心发展规律和年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。三、每学期期末，组织教育教学情况测查，进行工作总结。每学期每个教师按要求上好公开课和教研课，参加活动观摩与基本功比赛。四、认真履行保教人员职责，严禁体罚和变相体罚幼儿，保证幼儿的安全。五、定期召开家长会，平时加强家园联系，保证家园教育的一致性。帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学育儿知识，指导家长提高育儿水平。教育科研制度一、全园设立教研组，每周一活动一次，研究活动重点、难点以及教育方法和教具的使用。每周四研究下周教育内容及活动安排并制定计划。每两周开展一次教育学习活动，主要任务是学习园内外教育信息，改革创新教育方法，提高教学质量。二、各班教师根据要求做好计划。教材的选择根据本班幼儿的年龄特点和实际水平而定。三、教师在备课时间要认真备课，不做与备课无关的事情，按照要求，按时交班级计划、月主题计划、周计划以及教育笔记。备课制度一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、主题计划、周计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。五、备课时间除做好案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。六、坚持集体备课与个人备课相结合。七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以表扬。长岭完小附属幼儿园2017年度第二篇：幼儿园教师常规管理制度幼儿园教师常规管理制度范文学习制度1.政治学习：由书记或支部委员负责主持，全体教职工参加，以集体或小组的形式进行学习和讨论，每周一次。内容：根据上级要求，学习党的方针、政策、文件、时事及请人做有关报告。2.业务学习：由业务园长、主任、年级组长主持，全体教职工分组进行学习。内容：①系统地学习各类人员的专业理论知识。②以小组的形式开展研讨活动。教师组：每周一次，主任或副园长主持。保育员组：每周一次，保健医或保健员主持。炊事员组：每周一次，后勤主任或管理员主持。后勤组：每周一次，后勤主任主持。篇二交接班制度1.每日交接时要从口头上向接班的老师认真交待本班幼儿的情况。2.每日认真填写交接班记录，记录幼儿出勤人数、健康状况、情绪状况、带药品名称及服用方法等。因传染病缺勤的必须交待清楚，如有发烧患儿必须记录体温、精神状况，如患腹泻的幼儿应记录大便的次数，提醒幼儿多饮水，供接班人注意。3.早班教师下班之前必须与晚班老师交接清人数后方可离园。4.交接之前或之后要对幼儿进行检查，做到有病情早发现、早治疗。5.在传染病期间的交接要注意交接清新发病幼儿的情况。6.要交接幼儿的意外事故及误伤，如摔伤、幼儿间抓伤、咬伤等，虽不严重也要交班，一是为了责任分明，二是便于向家长交待清楚，可解除家长的误会，提醒接班人注意照顾。篇三幼儿园财产保管制度1.由保管员对园内财产负责管理，分管员为各班保育员。要认真负责，勤俭节约。2.定期检查、维修大型玩具、设备等以保证安全。需大修或报废的另定计划交园长批准。3.要根据不同财产进行分类管理，建立固定资产、低值耐用品、低值易耗品三本账。4.领用物品需填写领物单，并经幼儿园主管领导签字后领用。调离园时，要将个人使用的公物交还幼儿园后方可离园。固定资产出园，由园主管领导开证明，门卫才准予放行。5.幼儿园一切财产、物品的外借必须凭借用人的借条或单位的介绍信，写明物品名称、规格、数量、归还日期，经园领导同意后借取，并开出门证。6.幼儿园的财产每学期核对一次，核对后保管员与分管员在财产簿上签字。如有损坏，根据情况赔偿或批评教育。7.全园教职工要认真保管和爱护公物，合理使用各种设备、设施。第三篇：教师工作常规管理制度教师工作常规管理制度为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工