幼儿园小班美术公开课教案《糖葫芦》及教学反思（合集5篇）.docx

幼儿园小班美术公开课教案《糖葫芦》及教学反思（合集5篇）

第一篇：幼儿园小班美术公开课教案《糖葫芦》及教学反思《小班美术公开课教案《糖葫芦》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标:1.尝试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。2.探索糖葫芦的制作方法。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备:1.橡皮泥、泥工板、吸管。2.图片：太阳公公，糖葫芦。活动过程:一、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。小朋友看，它是谁?(太阳公公)太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。;本文.来源：屈，老，师.教案网;这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗?1.观察糖葫芦，了解糖葫芦的特征。感知制作方式，激发学做糖葫芦的兴趣。小朋友看，老师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是老师买的，是老师自己做的。小朋友，你们想做糖葫芦吗?2.让幼儿自己去探索，做出糖葫芦。师以参与者的身份与幼儿共同活动。3.大家一边做一边讨论，怎样才能做出糖葫芦呢?4.小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)-搓成两个圆-棒子贯穿。(制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。)三、师幼集体操作。建议幼儿按序进行活动。四、评价活动。你的糖葫芦真好吃，真好看。(师观察，倾听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧!请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。教学反思：我借用孩子们熟悉的开火车的形式，引导小宝贝们画出一个个圆，活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方”的，在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。小班美术公开课教案《糖葫芦》含反思这篇文章共2348字。第二篇：小班教案《糖葫芦》反思小班教案《糖葫芦》反思小班教案《糖葫芦》反思1活动目标1.让幼儿了解糖葫芦是北方的特色。2.组织幼儿进行“逛超市'游戏锻炼料幼儿生活实践的能力。3.在游戏过程中激发幼儿的兴趣。4.激发了幼儿对糖葫芦的好奇心和探究欲望。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。重点难点1.认识与了解冰糖葫芦。2.如何“买”，“卖”冰糖葫芦。活动准备1.认识与了解冰糖葫芦。2.如何“买”，“卖”冰糖葫芦。活动过程一、开始部分：播放歌曲《冰糖葫芦》，引起幼儿兴趣。二、基本部分：(一).1.提问：小朋友们你们吃过冰糖葫芦吗?味道怎么样?2.教师出示山楂冰糖葫芦，让幼儿仔细观察。(1).说一说冰糖葫芦是什么样子的?(2).讨论冰糖葫芦都可以用什么水果做?3.教师小结：冰糖葫芦是我们北方一种特有的食品，一般在冬天制作，多数以山楂为原料制成，但由于山楂味道很酸，因此会在山楂的外面包裹一层糖，这样味道就变得酸甜可口。现在的冰糖葫芦还有更多的口味，如：葡萄，草莓，黑枣，香蕉等等，都很美味。(二).《逛超市》游戏1.教师每次选出6名幼儿并分成两组进行游戏(买冰糖葫芦，卖冰糖葫芦)2.教师示范游戏过程3.教师引导幼儿进行角色扮演，并在一旁指导4.反复进行此游戏，让每位幼儿都能参与到三.结束部分：1.播放歌曲《冰糖葫芦》2.幼儿将买来的冰糖葫芦互送给好朋友四.活动延伸：幼儿回到家中向家人讲述“我”知道的美味冰糖葫芦教学反思1.在备课时我认为小班的'幼儿动手能力较差，因此选用了《逛超市》的游戏，但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒。2.在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦，通过本堂活动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦，使幼儿收获很大。3.活动前我准备的不是很充分，冰糖葫芦的卡片模型有些少，到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到，心情很不好。4.活动中我给了幼儿充分的自由空间，让他们自由摸索，使很多幼儿了解到买东西需要花钱的道理，并同时也激发了幼儿的兴趣，因此幼儿配合得很好。5.如果让我重新组织这堂活动，我会把冰糖葫芦的制作融入到活动中，这样会更能提高幼儿的兴趣。听取了听课老师的建议，我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配，这样会加大幼儿的自由空间。老师的评价让我对幼儿有了更深的认识，平时要多从幼儿的角度出发，更多地了解幼儿的内心需要。小班教案《糖葫芦》反思2活动目标：1、学习尝试用胶泥团圆，并用小竹棍串起圆球制作糖葫芦串。2、喜欢胶泥，感受泥工的乐趣，体验活动的快乐。3、