幼儿园小班美术活动教案《弹珠滚画》及教学反思（大全五篇）.docx

幼儿园小班美术活动教案《弹珠滚画》及教学反思（大全五篇）

第一篇：幼儿园小班美术活动教案《弹珠滚画》及教学反思《小班美术活动教案《弹珠滚画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《弹珠滚画》含反思！设计意图：本次活动主要以“弹珠”组织本次活动，在以前到处可以见到好多小朋友聚在一起打弹珠，而现在这种游戏已经很少看到了，所以我用弹珠设计了本次活动，希望可以让现在的幼儿也能认识弹珠。另一方面，幼儿的手指精细动作发展还不是很好，通过让他们用两个手指捏弹珠、用手摇篮子可以提高他们的手指灵活度。活动目标：1.愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。2.在掌握滚画技巧的基础上自由创作，感受活动的乐趣。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5.培养幼儿的欣赏能力。活动过程：一、故事导入1.师：小朋友，你们看到了什么?(小猫衣服)这些衣服是什么颜色的?2.教师播放课件讲故事小猫开了一个服装店，每天都有好多小动物来买衣服。小熊和小猫是好朋友，他看小猫的服装店每天那么多人，生意很好，于是小熊也开了一个服装店。可是小熊的服装店没有人来买衣服，小熊很伤心。提问：你们知道为什么小熊的店里没有人买衣服吗?3.小结:那我们一起去看看怎么回事二、播放课件，了解制作方法1.出示课件，师：我们一起去看看小熊店里的衣服。提问：这件是什么衣服?它是什么颜色的?2.师：小熊店里的衣服哪个地方和我们穿的不一样?它是什么颜色的?(白色)小结：小熊服装店里的衣服都是白色的小动物们不喜欢，他们喜欢小猫店里五颜六色的衣服。你们有没有什么办法帮助他?(我们可以帮衣服添上花纹)3.出示范作，师：老师为她画了一件衣服，小朋友们漂亮吗?你们猜这些花纹是怎么来的?它们是用——弹珠在纸上滚出来的师：我们也来学一学，一起帮助小熊画衣服吧。4.教师讲解制作方法：提问：这边有哪些颜色的颜料?(红色、黄色、蓝色)我们用2个手指从一种颜料里拿一个出来放在篮子里，然后把手擦干净，捏住篮子的两边，把一头太高，再换令一头。像我们玩的翘翘板一样。颜色没有了，把它放回去洗个澡，再和弹珠宝宝玩一会翘翘板，要慢慢地不然弹珠宝宝很淘气会跑出来的。和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板我们可以把它送回家，要送到一样颜色的家，不然它会变丑的。师：和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板，接下来和哪个颜色的弹珠宝宝做游戏啊?教师再次示范。5.师：那我们除了和弹珠宝宝玩翘翘板，还能和它怎样做游戏啊?我们这样转转转，像不像旋转木马?那你们呆会还可以自己想一想，有没有其他方法了?三、幼儿自由操作1.教师讲解注意事项：师：我们和弹珠宝宝做游戏的时候要注意：(1)弹珠宝宝很调皮，不能让它跑地上去(2)弹珠宝宝送回家，要送到正确的家，不然它会变丑的(3)我们拿了弹珠宝宝后要在毛巾上擦干净，不能弄到自己身上和篮子上。2.幼儿自由操作，教师个别指导师：你们可以和弹珠宝宝一起玩一玩跷跷板，再玩一玩旋转木马。四.点评作品1.提问：你们最喜欢哪一幅?为什么?2.那我们一起回班级去把这些衣服寄快递寄给小熊吧。教学反思：对于小班的发展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想，需要老师的帮助，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动能力，得到较为适宜的训练。本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的开心是有的，但是要得到美丽的涂画作品还需改进。改进：1、弹珠大小2、颜料的浓厚深浅3、弹珠作画的线图，扭一扭、跳一跳、冲一冲。小班美术活动教案《弹珠滚画》含反思这篇文章共4071字。第二篇：小班美术弹珠滚画教案小班美术弹珠滚画教案1活动目标：1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。2、发展幼儿的手眼协调能力。3、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：放有弹珠的碗，广告颜料，勺子活动过程：1。出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠，它还有其他的一个名字叫玻璃球。（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩啊，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。（3）总结你们谁能告诉老师，你是怎么玩的2。教幼儿新的玩法，弹珠滚画。小弹珠真好玩，刘老师也想出了一个新的玩法，你们看老师都准备了什么材料，这是红色的颜料，蓝色的颜料，黄色的颜料还有筐子，白纸和勺子，现在我就用这些材料来玩，小朋友仔细看，我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把珠子放回红色的颜料里，在换个蓝色颜料里的珠子放