幼儿园小班音乐公开课教案《快乐小鸭》[优秀范文五篇].docx

幼儿园小班音乐公开课教案《快乐小鸭》[优秀范文五篇]

第一篇：幼儿园小班音乐公开课教案《快乐小鸭》小班音乐公开课教案《快乐小鸭》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过情景、手指游戏进一步理解、表现歌曲，初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点，尝试学习左、右手互动的手指游戏，并注意其和谐的手指韵律，快来看看幼儿园小班音乐公开课《快乐小鸭》教案吧。活动目标：1、初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点。2、通过情景、手指游戏帮助幼儿进一步理解、表现歌曲。3、尝试学习左、右手互动的手指游戏，并注意其和谐的手指韵律。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：歌曲《快乐小鸭》、小鸭手偶两个、黑板、粉笔活动过程：1、通过做律动，吸引幼儿注意力，为后面的表现歌曲做动作铺垫。-教师自编律动，吸引幼儿注意力，引导幼儿跟随教师做简单的律动动作。-注意律动的动作都是由小到大，逐渐递增。2、通过故事《快乐的小鸭子》导入主题。教师讲述故事A段。引导幼儿倾听旋律。-师：两只小动物约好了到山坡上去玩。来到山坡上，他们听到了好听的声音。-提问:这是谁的声音？到底是谁的声音？-钢琴右手旋律较轻进入，幼儿聆听2次。3、通过故事B段，教师演唱旋律，幼儿再次感受、熟悉旋律。-教师讲述故事B段-钢琴旋律进入，教师以“啦”为音，演唱歌曲。-提问:这是谁的声音？4、通过教师完整演唱，幼儿完整欣赏歌曲第一遍。-提问：猜猜是谁的声音？5、通过教师的表演唱，幼儿再次完整欣赏歌曲，加深对歌曲的印象。-提问:这一次，你听到的是谁的声音？-教师根据幼儿的回答，在黑板上画出各种简单的图案。6、通过教师再次的演唱，引导幼儿得出是小鸭子的声音。-教师伴随琴声表演唱。-幼儿讨论到底是谁的声音。-教师结合故事做眺望动作，待大部分幼儿得出是小鸭子的声音时教师总结、肯定幼儿的讨论结果。7、通过教师的表演唱和描画小鸭轮廓，加深幼儿对歌曲的熟悉和把小鸭子的形象视觉化。-提问：小鸭子在做什么？8、通过游戏，幼儿学唱歌曲。（1）教师伴随歌曲带领幼儿做手上律动。-师：小朋友们，把小手手拿出来，我们一起来做游戏。-教师带领幼儿做手上律动2遍。-第3、4、5遍教师伴随歌曲跟幼儿做说悄悄话上的互动。-第6遍教师和助教配合共同找幼儿玩说悄悄话的游戏。（2）通过出示手偶，引导幼儿伴随音乐用肢体模仿鸭子走路的动作。-师：小鸭子要去找它的好朋友去玩，小鸭子走路是怎样的?-师幼共同模仿鸭子走路的动作。9、通过《摇篮曲》让幼儿伴随音乐安静离场。本文扩展阅读：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。第二篇：幼儿园小班音乐教案：小鸭洗澡活动目标：1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲3、体验自编歌曲的快乐活动准备：布袋木偶――小鸭活动过程：1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。（1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。（2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。（1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。第三篇：小班快乐的小鸭教案小班快乐的小鸭教案小班快乐的小鸭教案1【设计意图】前几天，我走在路上，发现路旁的大树上，悬挂好多宣传卖房子标语条幅，时间长了有好多已经掉下来，没有悬挂使用的价值，我就拿来简单拼接，做成了一块一块的长方形布。【活动目标】1、小朋友，跑、跳、钻等运动中提高身体的敏捷性和动作性的协调性。2、体验家共同运动的乐趣和快乐。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】长约5米，宽3米长方形的布、磁带【活动过程】一、开始部分1、幼儿坐在布围成的鸭圈中，听到音乐《小鸭子捉鱼》起身，模仿小鸭子进场。2、幼儿伴随儿歌做动作小小鸭子，嘎嘎嘎游在水里把船划，把船划，又捉鱼来，又捉虾，又捉虾，团结友爱，顶呱呱。二、基本部分1、练习基本动作师：“这么多的小鸭子要随妈妈去捉小鱼，路上会遇到一些危险，你们要小心，注意啊。”(1)“过渠沟”练习跳，布折成宽窄不同的长条，让幼儿练习双脚跳，单脚跳，跨跳。(2)“躲浪头”练习低头钻跑。师：“小沟里，大风卷起了浪头，孩子们，我们一起钻过去吧，教师抖动布，幼儿看准飘起或落下的速度和距离，从'浪头'下躲窜过”。