幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案.docx

幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案

第一篇：幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案中兴幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案一、活动目标1.熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。2.感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。3.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。二、活动准备1.提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。2.给家长发活动通知，做好参观准备（路线、饮水、纸巾、太阳帽等）。三、活动地点：黛溪小学四、活动时间：2014年6月13日五、活动参与人员中兴幼儿园大班教师、大班幼儿六、活动过程1参加人员在幼儿园统一乘车。2.在黛溪小学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。在小学门口集合拍照。3.参观前提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。（2）不大声说话影响小学生学习。（3）爱护校园里的花草树木，不摘花，不踩草坪，不乱扔垃圾。4.参观校园。由小学教师引导参观，介绍小学情况、校园文化，参观小学学校环境，了解各场所的用途。5.参观一年级教室。请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？观察小学生是怎么上课的，观察小学生的坐姿。老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？为什么要戴红领巾？6.与小学生座谈。请小学生介绍自己的学习生活和自己的进步,激发幼儿的入学愿望。7.观看小学生课间活动，做眼保健操、课间操。8.参观结束，与小学的哥哥姐姐告别。七、活动延伸教育：回园后，由班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题：1.小学与幼儿园有什么不同？校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）2.各个活动室都有哪些标志？3.上课为什么要打预备铃？4.课程表有什么用？5.今天爸爸妈妈带我们上学的路线是什么？路程远吗？用了多长时间。6.升入小学之后，就是长大了，独立了，家长和老师都应该放手让孩子自立，小朋友心里也要做好充分的准备。中兴幼儿园二〇一四年六月十日第二篇：幼小衔接参观小学幼儿园幼小衔接——参观小学活动方案一、活动目标：1、熟悉小学环境：参观各班教室、走廊、厕所、餐厅、小卖部、操场、图书室、实验室等活动场所，认一认校牌和各活动室的标记牌，进班听课，初步了解小学生的生活和学习情况。2、激发幼儿对小学生生活积极的向往和愿望。二、活动准备：1、方案一套。2、提前和小学学校老师取得联系，完善参观小学的活动计划，并与小学接待老师交流参观计划与要求。3、提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，进行礼貌教育，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。4、5月9日（星期五）早上带领大班没课的教师到小学熟悉环境。确定班级听课和观看做操的位置。请年级组长安排家长协助将100个椅子送到小学阶梯教室。5、给家长发活动通知，各班请个别家长做好现场提问的准备，并请每班4名家长参加安全疏导小组。6、园旗每班5面（按颜色分一个班一种颜色：大一班红色大一班黄色大三班粉色大四班绿色）由家长抬旗、班牌每班一个由家长负责。各班教育幼儿认识自己班级的彩旗颜色和班牌。7、幼儿着装要求。8、各班准备一份分组名单，交给协助教师。三、活动地点：勐卯小学四、活动时间：2014年5月12日（星期一）上午五、活动领导小组：组长：（园长）：负责全盘工作安排副组长：（书记）：负责方案的制定、联系（副园长）：负责方案顺利实施、家长安全疏导小组和家长讲座的秩序。成员：（教研组长）、（年级组长）、保健医生具体人员安排：见附表六、活动过程：7：40——8：20幼儿入园活动8：20——8：30餐前准备8：30——9：00早餐（协助教师8：50进各班）9：00——9：101、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。1）、在路途中不打闹、不追逐。2）、注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。3）、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。4）、注意幼儿的文明礼貌2、各班安全疏导小组成员9：00到门卫室门口集中。由副园长带领各班安全疏导小组家长，先到马路边做好准备。9：10——9：20师生、家长步行前往勐卯小学：（行走路线：出幼儿园大门沿左边行走——过人行横道线到邮政局——靠左行至大药房——过人行横道线到一中大门——教育局——勐卯小学）9：20——9:40分组由教师分组带领家长和幼儿参观