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幼儿园汇报材料

第一篇：幼儿园汇报材料幼儿园学前三年教育工作汇报材料尊敬的各位领导、专家：你们好！非常感谢大家在百忙之中来到我们幼儿园指导工作，并希望能够留下您的宝贵的意见。徐黄甫幼儿园于2005年8月由徐黄甫小学改建而成。招收周围3个自然村的幼儿入园学习。占地面积1600多平米，建筑面积550平米，现有大、中、小三个班，在园幼儿90人，适龄幼儿入园率为百分之九十五。几年来，我园解放思想、转变观念、勇于创新，深化幼教改革，努力营造保教育人、服务育人、氛围育人的良好态势，办出自己的特色园，以实际行动赢得良好信誉和家长满意。我们做了以下几方面的工作：一、推行标准化管理，建构考核评价体系一是实行目标管理。按照幼儿园的发展要求制订总体目标，形成学期目标、月份重点、每周安排的分解体系，逐项予以落实。二是完善学习制度、会议制度、岗位责任制度、奖惩制度等规章制度，对各项工作分层管理，落实责任，并定期公示，要求全体员工认真学习掌握，严格遵照执行。三是建立考核评价体系。坚持公平、公正、公开原则，实行评价与动态评价相结合，阶段性评价与长期性评价相结合，并将评价结果与员工切身利益挂钩，作为精神鼓励、物质奖励的依据，使员工通过评价认清自己的不足和努力方向，自觉提高自身素质和能力。二、加强学习锻炼，培育高素质教职工队伍保教工作一线的教师是幼儿园的主体，是有目的、有计划进行幼儿全面发展教育工作的实施者，为此，我们将致力于建立稳定的、优化的教职工队伍，实现最佳群体组合。一是坚持用人原则，要求所有上岗人员均三证齐全,具有幼师学历,年轻化、知识化,爱岗敬业、甘于奉献，积极投身于幼教事业。二是树立教职工队伍的形象。在工作中，要求全体教职工各负其责，认真勤恳、一丝不苟地做好本职工作。同时，注意自身仪表、举止、谈吐，做到热情、大方、自然，用教师的一言一行对孩子耳濡目染，发挥为人师表的作用，带动孩子的健康成长。三是通过培训提高教师素质。定期组织教师进行政治理论和业务知识的学习，加强宣传教育，抓好师德教育，端正教育思想，转变教育观念。使教师理解幼儿教育是基础的基础，是根的事业。鼓励教职工献计献策，爱园如家，积极参与幼儿园管理和建设。侧重抓好《规程》、《纲要》的解读学习，努力将新教育思想贯穿到教育教学中去，结合教学实际，发扬“求真务实”精神，提高教学、服务质量。三、走科研兴园之路，加大教育教学改革创新力度为适应幼教新形势的要求，我们要求教师努力学习新知识、新经验、新科学，改变传统的幼儿教育教学方式，把教研活动作为推动教师积极探索、主动发展、提高素质的有效途径，作为落实幼儿主体地位、推进幼儿素质教育的保证，一是加强新教材的学习、探索和研究。以整合的思路呈现课程内容，要求教师不单纯依赖教材，而是善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，每星期对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。在实施教学计划上，按照《纲要》的要求，鼓励教师根据孩子的兴趣和需要，灵活处理教学内容和指导方式，组织各种活动。以八个一活动为载体，把主题活动开展贯穿到一日活动之中。一方面激发孩子们学习的兴趣，培养自信心;一方面注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多自主时间进行学习、探索。二是改变观摩活动的形式，提高反省、评价能力，有效提高教研活动质量。三是开展形式多样的特色活动。在深入开展实验研究，总结成果的基础上，根据幼儿的特点，组织多种多样的特色教育活动，如“八个一活动、”等，尊重儿童的个性，尽可能满足幼儿有兴趣和个性发展的需要收到较好的效果。此外，还有计划地开展各类丰富幼儿文化生活的活动，使幼儿得到更多的锻炼，如根据教育教学需要组织幼儿体操活动、文艺活动，亲子游戏活动等，家长和孩子共同参与，开拓幼儿的视野，培养孩子的综合力。四、强化幼儿园安全工作。牢固树立“珍爱生命，安全第一，预防为主”的思想，坚决杜绝重大安全事故。实行目标负责制和“重大安全事故一票否决制”，强化安全责任制、责任追究制。五、克服幼儿园教育小学化根据我园的实际问题我们是这样做的：首先转变教育观念，提高教师自身素质和业务水平。幼儿教师是幼儿教育的直接实施者，端正幼儿教师的教育观念，对纠正幼儿教育小学化倾向是非常重要的，平时经常组织教师学习《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作条例》等幼儿教育纲领性文件，使他们认识到幼儿教育是基础教育中的启蒙教育阶段，她的任务是为幼儿未来的学习奠定基础；是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，而不是成才教育；幼儿园的教育内容、教学形式、教学方法都与小学有严格的区别。通过培训学习，教师在观念层面上已经认识到小学化的危害。有了新的教育观，我们在具体工作中对教师的业务能力水平也有了新的要求，教师们坚持对每个幼儿进行观察记录，不断反思自己的教育行为，反思在教育过程中