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幼儿园教案

第一篇：幼儿园教案7月9日周一活动名称：小红帽活动目标：1、认真倾听，提示理解故事基本情节内容。2、能根据故事情节开展合理想象，大胆积极地发表个人意见。3、感受童话故事语言特点，喜欢故事中机智勇敢的形象。活动准备：故事MP活动过程：一．猜想引发兴趣。师：小朋友们，见过红帽子吗？师：你见过什么样子的红帽呢？师：故事中的小红帽是一个女孩的名字，为什们有这样的名字？听完大家就会明白了。二、完整聆听故事，了解故事内容，掌握主要情节。1.提问：故事里讲了什么？自由小组交流后个别发表意见。（引导幼儿简单概括故事情节进行讲述）2、利用提问，帮助幼儿深入理解故事。①小红帽去干什么了？②在路上遇到谁？接下来发生什么事？③小红帽是怎样做的？3、大灰狼是什么样的动物？4、讨论：喜欢故事里的谁？不喜欢谁？说说为什么？（帮助幼儿从故事中的人物事件中明辨善恶，增强正义感。）三、借助MP3再次聆听，自由分享。7月10日周二活动名称：游子吟（孟郊）活动目标：1.激发幼儿对母爱的感恩之情。2.理解古诗的内容，学会整首吟诵。3.理解名词“游子”的含义。活动准备：课件活动过程：一、导入1.师问：妈妈在你的心中是什么样子的？2.你长大了，要离开妈妈去工作了，你的心情怎么样？二、通过欣赏幻灯片，理解古诗1.理解“游子”含义。幼儿自由交流后，师小结——离开家，出门在外的人。2.师问：游子离家的前天晚上，妈妈在干什么？妈妈的心情怎们样？游子的心情又怎样？三．学习朗诵古诗。四．一起重述古诗含义，引导幼儿萌发对母亲的感恩之情！五．听音乐，新唱古诗《游子吟》，结束。7月11日周三活动名称：英文字母歌活动目标：1.能跟着音乐有节奏地熟唱歌曲。2.尝试用打节拍的形式跟音乐轻唱。活动准备：音乐MP3电子琴活动过程：1.播放音乐，引起幼儿兴趣。2.学唱：跟音乐一句一句唱；跟音乐师幼一起唱；跟音乐幼集体唱。3.打节拍跟唱欣赏师跟唱；尝试跟师一起打节拍唱；4.师幼一起打节拍跟唱（全体起立）。结束。7月12日周四活动名称：文具名称（英语）活动目标：能熟练说出常用文具的英文名字。活动准备：实物文具盒、铅笔、橡皮、小刀、尺子、书包、等活动过程：1.出示实物，引起幼儿兴趣2.学习这些文具的英文名字a.听读b.跟读c.变换声调跟读3．巩固a.分组回答：男孩组和女孩组。b.抢答4.小游戏《再见，文具》，结束。幼儿说文具英文名，师整理文具。7月13日周五活动名称：益智《跳井》活动目标：1.在游戏中体验合作的快乐与竞争意识。2．用游戏的方式锻炼幼儿思维的灵活性与敏捷性。活动准备：红磁扣蓝磁扣各两个板书“棋纸“活动过程：1.游戏《堆雪人》热身2.介绍棋纸及玩法两人一组玩；每人拿一种颜色的磁扣作棋子剪刀石头布形式决定谁第一步“走”棋棋子无路可走时，只好跳井；一人没有棋子时即输，本局结束3.示范玩法（一名幼儿帮忙）。4.师指导两名幼儿示范。5.全体幼儿玩玩，自然结束。教育随笔转回语言组，正式上的第一次活动是故事《小红帽》，结束后，感受颇深！改变了以往的口头表述模式，转向用MP3播放。孩子们大都能认真用心听。讲述过程中，关键处暂停下，先引导孩子猜猜接下来该怎们做？再听听是否和事实一样。比如：播到小红帽被大灰狼吃掉后，我及时抓住孩子的兴趣点，问了句：“小红帽真的死了吗？”霎时议论纷纷，见仁见智，各抒己见！真相大白后，我及时表扬了猜想正确的孩子，同时也把鼓励送给那些大胆想象认真思考的孩子！活动接近尾声时，我这样引导:小红帽遇到大灰狼时没有害怕，这叫“勇敢”；猎人遇到吃下两个人的大灰狼时，既要考虑他们的生命安全，又要想办法致狼于死地。最后选择了用剪刀，这叫“聪明”。在今后的生活中，你愿意做一个“勇敢、聪明”的孩子吗？听到孩子异口同声的回答后，我这样小结：让我们在今后的生活中，力求让自己做一个“勇敢、聪明”的孩子吧！7月11日7月16日周一活动名称：白雪公主活动目标：1、认真倾听，提示理解童话基本情节内容。2.感受童话故事语言特点，明辨并感知故事中人物的是非、善恶形象。活动准备：MP3音乐播放器活动过程：1.游戏《堆雪人》热身。2．认真完整聆听故事，了解故事内容，掌握主要情节。提问：故事里讲了什么？自由小组交流后个别发表意见。（引导幼儿简单概括故事情节进行讲述）利用提问，帮助幼儿深入理解故事。①大家为什们给公主起名“白雪公主“？②白雪公主为什们要离开家？在路上遇到谁？③王后得知公主没有死，做了哪些事情？公主被谁救了？3、王后、七个小矮人分别是什么样的人物？4、讨论：喜欢故事里的谁？不喜欢谁？说说为什么？（帮助幼儿从故事中的人物事件中明辨善恶，增强是非观念）5.借助MP3再次聆听，自由分享。7月24日周二活动名称：古诗《清明》活动目标：1.初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，尝