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幼儿园教育科研工作管理条例

第一篇：幼儿园教育科研工作管理条例幼儿园教育科研工作管理条例为加速我园的教育现代化建设，坚持“科研兴园”战略，发挥教育科研工作对教育改革和发展的促进作用，密切教育科研与教育思想、教育实践的关系，使教育科研工作规范化、制度化和科学化。进一步调动、保护教职工的教育科研积极性，使我园教育科研工作登上新台阶，特制定本条例。第一章总则第一条教科研工作指导思想开展教育科学研究，是深化幼儿园改革、办出幼儿园特色、推进素质教育、提高教育质量的保证。要重视教育科研，并在科研工作的组织开展中提高幼儿园领导干部、教师和幼儿的素质。第二条教科研工作目标在先进的教育思想和理论指导下，对幼儿园改革和发展中一些带有普遍性、实践性的问题进行研究和实践，运用科学方法，探索教育规律，指导教育实践，推动教育改革，提高各类教育活动的质量和效益。第三条教科研工作原则1、坚持群众性：积极引导广大教师和幼儿园领导参与。2、坚持应用性：选择和确定课题立足于教育、教学实践中急需解决的矛盾，强调要有应用推广价值。3、坚持多样性：研究成果可以经验总结、调查报告、实验（研究）报告、论文述评、课堂教学、实物展示等多种形式，不拘一格，百花齐放。第四条教科研工作主要任务研究国内外幼儿教育的教学思想、教学内容、教学方法和教学手段现代化的理论和经验，联系实际，探索现代幼儿园建设的新路子。1、着重研究幼儿园德育工作、教师队伍建设、教学计划、课程结构、教材建设。2、教学管理、教学方法及各年龄段的教学规律。3、制定教育科研课题。4、制定完善教育教学评估体系。5、设计改革方案，总结、推广教育教学改革经验。6、完善幼儿园教育教学科研网络，以形成浓厚的教育科研氛围，促进教育教学质量不断提高。第二章教育科研机构及职责第五条教育科研室幼儿园设立教育科研室（简称科研室），其主要职责为：1、负责教育科研全程的组织、协调、管理工作，实施过程中的阶段评价和阶段检查、研究后期的成果鉴定评价等。2、制定幼儿园教育科研计划，负责具体实施。3、指导教师开展教育科研课题研究，并进行全面管理。第六条教科研小组幼儿园成立教科研小组，委派有一定科研能力的教师任组长。教科研小组职责是：1、参与全园性的科研课题。2、指导教师开展课题研究。3、指导教师开展课改的实践研究。第三章教师教科研工作要求第七条教科研工作要求幼儿园教研组，既是幼儿园教学组织单位，又是幼儿园教育科研的单位。在教育科研方面的主要职责是：1、根据本园教育科研计划，制定教研组的教研计划，并组织实施。2、结合本校实施，确定本教研组科研课题，并加强指导本组成员确定个人科研课题。3、定期检查本组教科研进展情况，并向科研室汇报。第八条教师教科研工作要求1、积极参加幼儿园组织的教科研培训活动，提高教科研能力。2、积极参加教科研活动，参与课题研究。3、根据幼儿园《课题指南》，确定个人的科研方向或研究课题，结合教育教学工作进行实践与研究。4、每学年开设一次带有研究目的的教学实践活动。5、在进行实践与研究的基础上，每学期至少撰写一篇专题论文。第四章教育科研课题管理第九条课题申请和立项程序1、根据幼儿园发展和教育教学实际需要，幼儿园每年颁布《教育科学研究课题指南》。2、每项课题限负责人一名，课题组成员一般不超过6名。每一负责人在同一时间内只能承担一项研究课题。凡已承担研究课题尚未完成，或到期完成情况不好的课题主持负责人，一般不再申请新课题。每人原则上允许承担两个课题（一项主持，一项参加）。3、教师依据《教育科学研究课题指南》确立适合自己的研究的课题，完成课题设计，填写《幼儿园教育教学研究课题申请书》，报科研室。4、科研室对上报的研究课题申请人资格及填表内容进行核实，然后组织三名以上与课题研究相关的、有中高级技术职称的成员进行立题论证。通过立题论证，并由幼儿园批准后方可确认为园级课题。5、园每年在已经立项的课题中遴选优秀课题申报县、市级课题。第十条课题实施与管理1、凡经幼儿园或上级部门批准立项的课题，在20天内与课题负责人签订合同书，双方就课题实施和应承担的责任各自作出保证。2、园科研室每学期组织一次课题中期检查，了解课题研究进展情况，同时根据需要对有关课题进行不定期抽查。各课题组应密切配合，积极接受检查，做好中期总结。对检查中发现的问题，应及时研究，加强指导和给予必要的处理。3、为提高科研能力，幼儿园定期邀请教育教学科研专家来园指导。第十一条课题结题1、课题研究终结时，课题负责人应整理好相关研究资料，并填写《课题终结登记表》，向园科研室提出鉴定申请。并及时将课题结题材料整理存档。2、对因客观因素确定需要延期的课题，负责人必须在计划结题期限前3个月提出申请报告，经考核审查后由园科研室审批。一个课题只能申请延期一次，且延期时间不超过一年。第十二条课题推广1、幼儿园