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幼儿园谈话活动《我喜欢的季节》

第一篇：幼儿园谈话活动《我喜欢的季节》一、活动对象：幼儿园中班幼儿二、学情分析中班孩子的交谈和谈话能力整体情况来看都具有了一定的发展，但是缺乏一定的实践经验，智力水平也处于正在发展时期，社会实践经验基本为零。所以为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻，说出自己喜欢的季节，充分认识四季的谈话活动，对幼儿的身心都有很好的发展和提高，话题也能较好的引起幼儿兴趣，为其发展提供了帮助。三、活动目标1、能围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话，并用清楚、连贯的语言表达自己对四季的认识2、懂得专注地倾听同伴谈话，养成轮流交谈的习惯。3、能进一步认识四季和大自然，热爱大自然，感受四季的变化。四、活动准备（1）一首四季儿歌（2）春、夏、秋、冬不同景物的图片并制作PPT七、活动过程（一）儿歌导入（二）通过提问引出谈话主题老师：小朋友们知道现在是什么季节吗？从哪些地方看出是X季节呢？一年中，除了X季，还有哪几个季节？他们都有什么特点呢？老师：小朋友们真棒。现在，我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。（放映PPT，带领幼儿观看图片，让幼儿充分认识四季。）老师：是啊，春天是（特点）、夏天（特点）、秋天（特点）、冬天（特点）是什么样的。老师：现在我们认识了春夏秋冬四个季节，小朋友们你最喜欢哪一个季节呢？（三）引导幼儿围绕“我喜欢的季节”自由交谈。老师：现在我们分组来说说自己喜欢的季节。（将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿根据自己选出的喜欢的季节向同伴作介绍。）（四）引导幼儿集体交谈：我喜欢的季节。老师：下面我请小朋友们上台介绍一下你喜欢的季节。有没有小朋友主动上台的呀？（幼儿自由交谈后，教师请几位幼儿在集体面前谈自己喜欢的季节。鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己喜欢的季节，并要求其他幼儿安静倾听。）（五）通过提问，拓展谈话范围。老师：小朋友们现在都知道四季各有什么特点吗？知道它们是按什么样的顺序变化的吗？（让幼儿了解四季变化规律）老师：那小朋友们有不喜欢的季节吗？为什么呢？老师：刚才你们说了自己喜欢的季节，猜猜我喜欢哪个季节？我喜欢春夏秋冬四个季节，想听听我的理由吗？因为春天，春风化雨，万物生长。夏天，大雨倾盆，淋漓畅快。秋天，秋风送爽，瓜果飘香。冬天，大雪纷飞，梅花飘香。春夏秋冬，四季交替，走过了一年又一年，我们也在四季中慢慢长大。（六）总结与延伸1、每一个季节都能带给我们不一样快乐，它们都是大自然送给我们的礼物，我们要热爱大自然，感受大自然的美。2、回家后小朋友们要和爸爸妈妈介绍四季的不同，并和爸爸妈妈分享你喜欢的季节。让爸爸妈妈带你们去大自然感受四季带给我们的乐趣。第二篇：我喜欢季节演讲稿我喜欢季节演讲稿模板我喜欢季节演讲稿模板1我最喜欢的季节是秋季。最先让我知道秋天来临的不是天气预报，也不是报纸上的报道，而是走在路上突然穿过你身体的秋风。秋风吹来，凉气袭人，顿时感觉冰冰凉的，让人知道秋风是无情的，冰凉的。但是秋风吹过后，我突然感觉到在冰凉的表皮下我的血是热的，是流动的，我的心脏在有规律地跳动，这在其他时候感觉不到。所以，秋风并非冷漠无情，而是赋予人以生命力的。她比春风更强劲，更有活力，也更深沉。不知道为什么，一到秋天，我便会不由自主地回忆往事。不管那时笑得多开心，哭得多悲哀，回忆时总带有一丁点伤感。特别是到了深秋，这种感觉就越来越强烈，医生说这叫“季节性抑郁症”。到了秋天，好象什么都比平时宁静一些。少了一份浮躁，多了一份深沉。这种深沉好象是由某种不明白的痛苦带来的，就好象课文里说的那样“也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”大地上的树静静地立着，花静静地凋谢着，忽然来了一阵小雨，打在脸上透心的凉。即便你现在怒不可遏，但当一滴秋雨落在你的脸上，你会发现自己是那么的愚蠢，然后又是那么的'孤独。秋雨不会让人心喜若狂，更多的是安静。这种安静，控制得好的人，便会转化为宁静，做事总有随心所欲，不逾矩的感觉；而控制不好的人，便会心浮气躁，与周围的事物格格不入。秋天，她显得是那么高深莫测，有时她像天使一样安抚你受伤的心灵，可有时又像魔鬼一样，让你抓狂，走火入魔。她美丽，又危险。虽然我不是个爱冒险，胆大的人，但这些特征足以让我有点偏爱她了。我喜欢季节演讲稿模板2夏天是一名神秘的魔术师，是一位美丽的仙女，是一个让人愉快的小精灵。现在，就随我去领略一下夏天的风采吧！春天，一棵棵树上吐出了新芽，当夏天这名魔术师来临时，随着它潇洒地一甩手，稀疏的枝叶好像着了魔似的，马上变得茂盛无比，树干仿佛也变得更加高大粗壮。火辣辣的太阳炙烤着大地，这茂盛的树叶正好可以挡住阳光，人们便在一棵棵茂密的`树下歇凉。我们小孩子就在树阴下玩耍，好不快活！在池塘边，一个个荷花的花骨朵从泥土里钻出来，它们的出现，并没有让人们察觉到。可夏天这美丽的仙女