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幼儿园课堂教学设计表

第一篇：幼儿园课堂教学设计表篇一：课堂教学设计表篇二：幼儿园公开课教案表格七彩童年幼儿园公开课教案授课人：篇三：幼儿园课堂教学设计-上传百度文库幼儿园课堂教学设计姓名：职务：园长单位：科目：体育游戏课时：一课时时间：2011.11.12授课老师；班级：大班游戏给灾区孩子送水目标：1、培养幼儿的双脚弹跳和单脚弹跳能力2、从小培养幼儿的团体意识3、从小培养幼儿节约用水准备：1、四个有水的盆，四个空盆2、16张垫子3、16个圆圈4、四个一次性水杯过程：开始部分将幼儿带出户外，队形整理好后，教师以谈话的方式将幼儿引入本节课题：如“有没有小朋友知道今天老师带小朋友出来干什么？”“今天老师带小朋友出来，是给山区小朋友送水的，那里的小朋友没有水喝，只靠着天喝水，天要是不下雨他们就没有水喝，所以今天老师就请小朋友一起来做一个给山区小朋友送水的游戏，小朋友们愿意玩吗？”“在玩之前，我先要请小朋友做做游戏前的准备。”等等。中间部分一、做游戏前的准备（做动作活动全身）二、开始做游戏1、游戏规则：将幼儿分成四组，然后请幼儿观察准备的材料，幼儿先将第一个盆里的水用一次性纸杯舀满，然后听老师讲解准备好的垫子是“小溪”，每组四个垫子幼儿遇见垫子后要双脚跳在垫子上，表明在送水的过程中要通过小溪。准备好的圆圈是“树坑”，每组四个圆圈，幼儿遇见圆圈后要单脚跳进圆圈，表明送水的过程中要通过“树坑”。历经艰辛万苦小朋友，最后把水送到灾区小朋友的家中。最后，哪个盆中的水多，那个组就获胜。如果有幼儿在遇见垫子或圆圈不跳的，就犯规回到原点重新再来。2、老师边讲解边示范。3、将分好的四组幼儿进行游戏，在游戏中教师强调幼儿在游戏中注意安全。4、本班如有生病的幼儿就做为“啦啦队”加油，呐喊。5、游戏结束后教师看比赛的结果，盆中水最多组获胜。老师把自制的红旗给他们并请其他小朋友鼓励他们。6、教师告诉幼儿，水是人的生命中很重要的东西，没有水就没有生命。所以我们一定要从小培养幼儿节约用水的好习惯。结束部分教师将队形整理好清点幼儿人数将幼儿带回本班。设计思路一、选题理由游戏是每个孩子感兴趣的事。如何能够玩得既高兴又有意义是我选题时着重考虑的问题。“给灾区孩子送水”是每个幼儿感兴趣的话题，却又不一定能理解的活动，尤其是幼儿园的小朋友，能完全体会其中的快乐更是一件难事。针对这一现状,我选择了这个课题。目标是培养幼儿的双脚弹跳和单脚弹跳能力，从小培养幼儿的团体意识，从小培养幼儿节约用水。二、实现目标策略整节课主要是由教师以谈话的方式将幼儿引入本节课题→游戏前热身运动→游戏规则讲述—→教师示范→将幼儿分组游戏→游戏结束后教师作出相应鼓励→教师讲解我们要珍惜用水三、本节课的重点难点1、这节课的重点有两个1)游戏规则的解释。2）在游戏中培养团结意识。2、这节课的难点如何培养幼儿的双脚弹跳和单脚弹跳能力。教学反思首先，本节课适合大班幼儿年龄特征，本节课主要以游戏的的教学方式来引发幼儿的学习特征，本节课主要通过（游戏前热身运动→游戏规则讲述—→教师示范→将幼儿分组游戏→游戏结束后教师作出相应鼓励→教师讲解我们要珍惜用水）来实现教育目标。其次，在整节活动游戏中幼儿玩的很快乐，很团结，同时培养了幼儿的双脚弹跳和单脚弹跳能力，在游戏过程中我还着重培养了幼儿节约用水的意识！最后，本节课的不足之处在于，有个别幼儿缺乏自信心，老师需加强对他们的关爱。第二篇：幼儿园课堂教学设计幼儿园课堂教学设计幼儿园课堂教学设计1活动目标：1．在以自身为中心区分左右的基础上，尝试以客体为中心区分左右。2．能两两合作，借助标志完成闯关游戏。3．乐于观察和比较，喜欢棋类游戏。活动准备：向左向右大闯关棋谱(图1、图2)。活动过程：1．出示棋谱，引出问题(1)今天，老师带来了一份很特别的棋谱，名字叫“向左向右大闯关”。(2)(出示骰子)看，这是什么?是什么样的?(上面有左、右的标记)(3)想想这副棋是怎么玩的?教师讲述游戏规则：从红色的箭头出发，扔骰子，根据朝上一面的提示向左或向右转，答出棋谱上的题目，然后继续扔骰子做题目，最终到达终点赢取小红旗。2．区分自身的左右(1)玩棋谱之前我们先要来分清自己的左右，请小朋友在左手上贴上蓝标记，在右手上贴上红标记。(2)教师发出指令，考验幼儿：a．请举出自己的左手，请举出自己的右手；b．请放下左手，请放下右手；c．请指出右边，请指出左边；d．请拍左肩，请拍右肩……(3)鼓励幼儿单独接受挑战。3．区分客体的左右(1)小朋友都能分清自己的左右，谁能来帮老师找找哪只是我的右手，哪只是我的左手?(请一个幼儿给教师左、右手贴上相应的蓝、红标记)(2)教师出示左手，请幼儿出示左手；教师出示右手，请幼儿出示右手。引导幼儿发现：原来，当老师和小朋友面对面的时候，左右手是相反的。(3)玩“猜猜