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幼儿数学教案（共5则）

第一篇：幼儿数学教案认识年历大班活动目标：1、通过活动，观察各种年历，学习查看年历的方法2、体验年历给我们生活带来的方便活动准备：1、了解一年中的重大节日，自己的生日2、不同款式的挂历、台历、月历等布置“年历展，”展示在教室周围3、笔，纸人手一份。活动过程：一、出示一份8月的月历，引出月师：这是年妈妈为它的日期宝宝盖的房子，这房子有个好听的名字，叫做月，那那个小朋友可以告诉我，这是几月的房子呀？（8月）真棒，那请你们数数看这里住了多少个日期宝宝？（幼儿数数，有31个）引出8月有31天二、认识12个月1、出示12个月的房子月历卡师：年妈妈有365个宝宝，她为这些日宝宝盖了一些像8月这样的房子，我们看一共有多少座月历房子？（12座）年妈妈给这些房子起名为1月、2月、......12月引出：一年有12个月2、师：这12座房子一样大吗？引导幼儿观察后说出：12座房子里有大房子，小房子和一座最小的房子。3、师：大房子有几座，分别是那几个月？小房子有几座？分别是那几个月？最小的房子是哪一个？是几月？请幼儿个别回答小结：大房子7座，我们叫它大月；小房子有4座，我们叫它小月；最小的房子我们叫它平月。4、师：怎么能很快的记住那个是大月，哪个是小月？（幼儿自由讨论回答）师：老师教小朋友一个学习记忆的方法：伸出左拳，手背朝上，用右手的食指沿左手的第一个凸起的地方（左手食指关节）数起，凹下去的地方为小月，凸起的为大月，2月为平月。即1月大，2月平，3月大，4月小.........数到7月后的凸起的地方往回数，8月大，9月小.....三、知道每个月有多少天师：你能在你的年历的大月中找出几个日宝宝？小月里有几个日宝宝？平月呢？引导幼儿说出，大月31个日宝宝，小月30个日宝宝，平月28个。四、发现日历上的不同标识师：小朋友们，老师这有一份4月份月历，这上面有哪些日期是红色的字？为什么？师：请小朋友在自己的年历上找找除红色标志外，还有什么特别的？小结：我国年历上的节假日都是红色字体标志，有些特殊的日期会用图案火文字表示，如4月20号谷雨。提醒农民伯伯要开始耕种了。五、制作自己的年历师：这张月历是我自己制作的，我在4月8号上画了一个蛋糕，你们猜猜这是什么意思？幼儿讨论猜测师：这是我妈妈的生日，这个是提醒我在这一天要为妈妈送上祝福。师：这上面还有一些标识提醒我当天要做的事，比如这本书，告诉我4月20号要去看书。师：现在我请小朋友们为自己做一份年历，在上面画上不同的标识。延伸：回去展示自己做的年历第二篇：幼儿数学教案幼儿园大班数学活动：《认识钟表》设计者：李亦婧学号：2008210829《认识钟表》———幼儿园大班数学活动执笔人：李亦婧一、活动目标1、引导幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。2、使幼儿认识时针、分针以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。3、帮助幼儿理解钟表的功能，教导幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。二、活动准备1、实物钟表4块，幼儿人手一个钟表模具。2、录音机、磁带。3、太阳娃娃头饰、一教师扮太阳娃娃。4、彩笔、长布、小篮子。三、活动过程一、创设情境，激发幼儿尝试欲望。老师：小朋友，今天李老师要带领大家到“天线宝宝乐园”去做客，你们高兴吗？（在《天线宝宝》音乐伴奏下幼儿做活动前的热身运动，激发幼儿兴趣，导入课题。）（一教师戴太阳娃娃头饰，扮太阳娃娃）说：小朋友们好！今天我为大家准备了好多礼物，看看他们都是什么？引出课题并引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿的学习兴趣。二、观察活动：通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同，复习12个数字以及认识这些数字在时钟上的的排列位置。老师：小朋友们，我们一起来观察一下钟面上都有什么？（给幼儿两分钟的观察时间）老师：钟面上有多少数字？这12个数字是怎么排列的？（认识典型的几个数字位置12、9、3、6）老师：比比看，两根针什么地方不一样的？（长短、粗细）短短粗粗的这根针我们叫它时针，长长细细的这根针我们叫它分针。（加深巩固）三、幼儿第一次尝试活动：让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系。（观察时间为12点的钟表）老师：请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？（12上）老师：请小朋友上来把分针拨1圈，看一看时针有什么变化？（时针走一格）老师总结：当分针走1圈，时针走一个数字（一格），这就是一小时。四、认识整点、半点，寻找和发现他们之间的规律，建立正确概念1、（对比时间为12点、1点钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向12）老师总结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。2、（对比时间为12点半、1点半钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向6）老师总结：当时针指在两个数字中间，分针指在6上，就是半点。进一步引导幼儿观察总结出：分针指6，时针后面的数字