语文七下“读一读、写一写”(无音、译).docx

语文七下“读一读、写一写”(无音、译)

第一篇：语文七下“读一读、写一写”(无音、译)语七下“读一读、写一写”（无音译）第1课：《从百草园到三味书屋》鲁迅攒拗确菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸第2课：《爸爸的花儿落了》林海音肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃第3课：《丑小鸭》安徒生丑陋讪笑嫉妒来势汹汹第4课：《诗两首》《假如生活欺骗了你》普希金《未选择的路》弗罗斯特瞬息幽寂延绵荒草萋萋第6课：《黄河颂》光未然巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环第7课：《最后一课》都德郝叟哽懊悔祈祷第8课：《艰难的国运与雄健的国民》李大钊逼狭崎岖阻抑回环曲折亦复如是第9课：《土地的誓言》端木蕻良炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽第11课：《邓稼先》杨振宁宰割筹划彷徨制作：长沙市井湾子中学班胡宗泉qq：843858149语七下“读一读、写一写”（无音译）仰慕可歌可泣鲜为人知当之无愧忘乎所以义愤填膺第16课：《社戏》鲁迅锋芒毕露家喻户晓惮妇孺皆知踱马革裹尸棹鞠躬尽瘁归省行辈第12课：《闻一多先生的说和做》臧撺掇克家凫水衰微第17课：《安塞腰鼓》刘成章赫然迭起狂舞高标闪射锲而不舍火烈兀兀穷年飞溅沥尽心血亢奋潜心贯注晦暗心会神凝羁绊迥乎不同蓦然一反既往冗杂慷慨淋漓搏击气冲斗牛烧灼奔突第13课：《音乐巨人贝多芬》何为翻飞重荷大彻大悟愁苦深邃第18课：《竹影》丰子恺踌躇巴望撇锁闭磐石蘸惹人注目幽暗杂乱无章惬意不见天日疏密包罗第14课：《福楼拜家的星期天》莫泊朱砂桑口头禅参差不齐博学多识一拍即合第19课：《观舞记》冰心寻欢作乐制作：长沙市井湾子中学班胡宗泉qq：843858149语七下“读一读、写一写”（无音译）清扬咿呀静穆端凝颦蹙畏缩不前与其毋宁第22课：《在沙漠中心》圣埃克絮佩粲然里嗔视变幻多姿硌本色当行噎离合悲欢辐射低回婉转筛糠叱咤风云遮蔽浑身解数幻影高视阔步疲倦尽态极妍协奏息息相通躯壳第21课：《伟大的悲剧》茨威格脐带拽犁铧无垠真谛癫狂卷土重来凛冽芸芸众生吞噬死得其所销蚀羸弱步履告罄第23课：《登上地球之巅》郭超人遗孀坚持不懈砭骨千辛万苦履践风餐露宿崔巍夜不成眠养精蓄锐精疲力竭齐心协力闷闷不乐头昏眼花毛骨悚然腰酸背痛耀武扬威勇往直前洋洋得意怏怏不乐第24课：《真正的英雄》里根姗姗来迟忧心忡忡建树疲惫不堪阴霾鲁莽大胆疆域念念有词迫不及待语无伦次孜孜不倦精打细算刚毅不屈制作：长沙市井湾子中学班胡宗泉qq：843858149语七下“读一读、写一写”（无音译）第26课：《猫》郑振铎污涩红绫怂恿怅然蜷伏悲楚惩戒妄下断语第27课：《斑羚飞度》沈石溪肌腱逞能恍惚甜腻娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然第28课：《华南虎》牛汉铰劝诱抽搐沟壑不羁叽叽喳喳石破天惊第29课：《马》布封觑项鬣剽悍疆场驯良勇毅制作：长沙市井湾子中学班胡宗泉qq窥伺迎合疮痍枉然阔绰观瞻妍丽庇荫遒劲犷野畸形颚骨慷慨以赴相得益彰有过之无不及：843858149第二篇：《读一读,写一写》教案设计备课思路：新课标指出，在低年级，培养学生的写作兴趣是重点，二年级第二学期正是一个关键。因此，对教材重的写话练习应格外重视。第五单元“青青的山”正是学生体验大自然、感受大自然的较好内容。在语文天地中建议学生到山上走一走、看一看，在写一写，让学生通过自己亲生感受，去体会大自然的美。学生走入了自然，有了自身的情感体验，就会有的可写。在这样的基础上再来指导学生的写作，激发他们对写话的兴趣，学生就会乐学、乐写。教学目标：1、通过课堂指导，激发学生的写作兴趣。2、加强学生说话的训练，在训练过程中注意培养学生听的能力。3、通过讲爬山的感受，激发学生对自然的热爱。教学重难点：1、引导学生能够说出自己爬山时看到的、听到的、想到的以及自己的感受。2、注意培养学生听的能力。教学过程：一、激趣：同学们，周末老师留了一项作业——去爬山，谁去了？说说你们都去哪爬山了？（学生自由发言）[用学生的实际活动来激发他们的兴趣，使他们有想说的愿望]二、交流爬山的感受。1、你们喜欢爬山吗？（喜欢）我们有这么多同学在周末都去爬山了，谁来说说你在爬山时看到了什么？（指名发言）注：在学生发言的过程当中，老师要注意倾听，随时总结。例如：学生说我看到了房子都特别小。老师马上就应该深问：那你是站在哪里看到的？引导学生了解在山脚、山腰、山顶看到的景色是不一样的。[为学生的写做准备，同时渗透有顺序观察。]2、你在爬山时还听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？想到了什么？[扩大学生的思维范围，引导学生有的可说。]同桌先互相交流。指名发言，大家可以补充、评议。3、以小组为单位，互相交流。要求：把你在爬山时看到的、听到的、闻到的、摸到的、想到的连起来，试着说一段话。小组交流。请2-3名同学在全班交流。[学生说一段完整的话对写话非常有帮助。]4、看来爬山