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廉政文化建设工作总结

第一篇：廉政文化建设工作总结廉政文化建设工作总结阜南县第七小学2012年10月30日阜南七小廉政文化建设工作总结廉政文化，是人们关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式、工作方式和社会评价，从根本上反映着一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式，是廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德教育资源。廉政建设，要有制度上的保证，同时也要有文化上的保证，讲廉政必须讲廉政文化。为认真贯彻落实省、市、县廉政文化建设相关文件精神，阜南七小大力倡导廉政教育，务实开展以“敬廉崇洁”为主题的学校廉政文化建设活动，把廉政教育纳入学校道德工作整体规划，将作为师德师风建设、加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，融入学校教育教学活动之中。通过廉政文化进校园活动开展，进一步丰富了学校的文化内涵，树立了风清气正、人和教兴、敬廉崇洁的校园发展环境，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。学廉律己铸高尚师魂阜南七小紧紧抓住教师传承校园廉洁文化的主体作用，围绕荣辱观教育和师德师风建设，丰富内容、拓展载体，以学促教、以学律己。一是结合开展“立高尚师德，树教育新风”师德师风建设活动，组织教师学习十七届六中全会精神，学习先进事迹，校长陈付胜率先垂范带头学，带动班子成员自主学，各年级组分头学，培养以身作则、奋发有为、勤俭办学的理念。二是组织全体教师重温《教师职业道德规范》和全县教育系统“六条禁令”、“六项注意”，树立正确的社会观、家长观、学生观，把“一切为了学生，为了学生的一切”作为每个教师的座右铭。三是开展面向社会、面向家长、面向学生的师德承诺活动，让教师的一言一行、一举一动都在家长、学生的监督之下，规范从师行为。同时，适时开展自我检查，共同抵制“有偿家教”。四是树立典型激浊扬清，每年表彰一批在教育教学和廉政从教方面的先进典型，弘扬爱岗敬业、严于律己、校荣我荣的职业操守，激励教师工作热情和干劲。五是扎实开展创先争优破解难题活动，在年级组长以上的领导中开展了查找难题、破解难题活动，填写《阜南七小领导干部破解难题践诺书》，制定了破解难题措施，明确了破解难题目标。学生参与育清廉之风阜南七小针对中小学生年龄特点，组织开展了一系列富有特色的教育活动,强化未成年思想道德建设、提高学校德育教育的有效性和针对性。一是发挥主渠道作用，推进廉政文化教育进课堂。利用思想政治课，强化爱国主义、集体主义教育，牢固树立“先爱大家，才能爱小家”的意识。以小品《特殊的考试》教育学生不随地乱扔果皮纸屑，强化本校“弯腰工程”的有力实施；以“讲讲诚信”为主题的故事会，通过从古至今的廉政故事，感受古人的清廉，提高自身诚信守法意识；在“如何作一名廉洁小卫士”的讨论中，谈自身、谈身边的同学，让学习在参与中凸现和渗透廉政文化教育理念，树立刚直做人、按规矩办事的处世原则，增强抵制不良风气和辨别是非的能力。挑选、阅读古今中外清正廉洁格言、图片和漫画，撰写读后感或随笔，学习认知廉政文化知识，让学生在头脑中有所想，行动中有所为，把“敬廉崇洁”从课堂延伸到课外。二是加强法制教育和行为规范教育,在日常学习中渗透廉正文化。挖掘教育资源，通过开学典礼的法制讲座，提高法律意识，让学生懂得用法律武器来维护自身的合法权利。观看《赖宁》、《孔繁森》、郭明义等教育影片和名人事迹，增强对反腐倡廉的信心和决心。在对学生日常行为规范的教育中，时刻注意对学生诚实正直、公平竞争等方面的教育。如:班级里的班干部任选、“十佳学生”等评优工作，教育学生遵循“公平、公开、公正”的原则，采用提名，举手表决的方式，选出在自己心目中最合适，最能担当责任的优秀人选；在“让校园更美好”主题班会中，教育学生爱护学校公共财务，爱护花草树木；在周一，周五专门安排以廉正为题的的国旗下演讲，让公平正义深入每一位师生的心灵。三是开展主题教育，丰富校园廉政文化。学校在“十一”期间开展了以廉政文化为主题的书法比赛，绘画比赛，诗歌征文比赛，手抄报比赛，黑板报比赛等活动，每项评选出70名优胜者予以奖励，催生校园廉政文化深根发芽。年级组贴近实际、贴近生活，举办了“廉政文化”主题班会和“过节该不该给老师送礼”“同学间生日该不该送礼物”等辩论会，把一些不良倾向扼制在萌芽状态。班级采取喜闻乐见的方式，开展廉政文化进班级系列活动。办好“廉政文化视窗”，让“小萌芽”手抄报进学校廉政文化正橱窗；利用书香校园课间朗读时间，朗诵“弟子规”、“百家姓”，培养懂礼仪、守规矩意识；举办以“扬正气”为主题的演讲比赛，提高普通话水平；争当廉洁小卫士，把学校开展“廉洁文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请自已的父母在廉洁方面做出表率，主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务，通过小手牵大手，实现了廉政文化进校园