建昌2017年中小学招生工作实施方案.docx

建昌2017年中小学招生工作实施方案

第一篇：建昌2017年中小学招生工作实施方案建昌县2017年中小学招生工作实施方案为严格规范中小学办学行为，切实保障适龄儿童少年平等接受教育权利，根据市教育局有关工作部署，现就做好建昌县2017年中小学招生工作提出如下要求，请认真贯彻执行。1、制定中小学招生方案，明确学区划分。认真贯彻《辽宁省义务教育条例》和《辽宁省教育厅关于完善义务教育免试就近入学制度试行学区制和九年一贯对口招生的指导意见》（辽教发201519号）精神，认真研究制定我县2017年中小学招生工作方案，合理拟定学区划分方案，报建昌县人民政府批准实施，并向社会公布，接受社会监督。（学区方案附后）2、执行义务教育免试就近入学制度。落实《义务教育法》和《辽宁省义务教育条例》规定，根据突出问题和重点地区，逐步扩大划片入学实施范围。在教育资源配置不够均衡的地方，要一手大力推进均衡发展，一手积极稳妥推进多校划片，片区调整时要按照依法治理的思路和办法，由县教育局邀请相关单位和家长代表充分参与，增强划片工作的认可度和公信力，新旧片区变化要设置合理的过渡期限。95%的初中实现划片入学，每所初中95%以上的生源由就近入学方式确定。3、规范义务教育学校招生行为。所有义务教育学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生；不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。县教育局要加强对民办义务教育学校招生工作的指导和规范，引导其合理确定招生范围和方式，把学生的健康成长作为工作的出发点和落脚点。不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。4、采取切实可行的措施，逐步解决“大班额”问题。首先加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。其次加强学校建设，主要是解决我县师资紧张问题。努力扩大学校教师队伍,增加教师数量，优化师资结构。加大校内名师的培养力度，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。第三严格执行划片招生，就近入学的规定，规范办学行为。严格控制新生年级人数，加强义务教育学籍信息化管理和规范学校办学行为等方面入手，化解已有“大班额”并防止新“大班额”的出现。第四严格控制学生留级，学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有县级或县级以上医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。第五建立健全治理“大班额”的长效监督机制。为进一步提高教育教学质量,我县将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。并将逐年按照市局要求消减，2020年之前从根本上消除大班型。5、统筹城乡中小学招生工作。统筹做好县域内城乡学校招生工作，努力稳定乡村学校生源，均衡编班，防止产生新的城镇大班额大校额问题。要统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，加大软件均衡力度，合理均衡配置城乡师资，大力推进校长教师县域内合理流动，着力缩小城乡、校际教育质量差距。继续推行和完善公办省示范性普通高中和其他优质普通高中招生指标定向分配到初中学校的改革措施，向薄弱学校、农村学校倾斜，2017年指标到校比例不低于2016年，具体办法县教育局研究制定。流动人口随迁子女可在就学所在地参加中考，与城镇学生享受同等待遇。要继续坚持以流入地政府为主、以公办学校为主，将随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求，做好随迁子女平等接受义务教育工作。乡镇寄宿制学校要优先安排留守儿童住宿。会同县民政局做好留守儿童统计工作，在全社会形成关爱留守儿童的工作局面；会同县残疾人联合会，依托县特殊教育学校，使每一个残疾儿童都享受到平等教育的权利。6、强化履行各方义务。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法送其按时入学接受并完成义务教育。就读小学一年级儿童的截止出生年月可由各校根据法律规定和实际情况统筹确定。县教育局除加强对传统控辍保学重点群体监控外，要高度关注接受“私塾”“读经班”等社会培训机构教育的学生。适龄儿童、少年未按《义务教育法》相关规定入学接受义务教育的，学校及教育部门要立即落实失学辍学学生劝返、登记和书面报告责任。对于因身体健康等原因确需缓学的，父母或其他法定监护人应向县级教育部门提出申请，获批准后方可缓学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。7、加强中小学生学籍管理。各校要充分依托中小学生学籍信息管理系统，提升教育管理信息化水平，充分发挥学籍管理系统在治理择校问题上的基础性、机制性作用。要通过学籍管理，及时掌握学生流动和辍学情况，