建构游戏教案.：可爱的高明doc.docx

建构游戏教案.：可爱的高明doc

第一篇：建构游戏教案.：可爱的高明doc建构游戏教案：可爱的高明活动目标：1、让幼儿了解可爱的家乡——高明。知道高明主要的建筑有：皂幕山、灵龟塔公园、世纪广场、高明大桥、沧江大街、七星岗公园。2、让幼儿对建构材料感兴趣，熟悉材料的操作方法。3、能与小伙伴共同合作搭建出高明主要的建筑，提高幼儿共同合作的能力。活动准备：1、各种废旧材料：纸盒（纸箱、鞋盒、牙膏盒等）、卡纸、纸巾筒、手工制作材料罐子（奶粉罐、易拉罐）碟片一次性筷子、碗2、各种模型玩具车、自制车、各地方的标志牌3、课前幼儿已熟悉幼儿园以及高明各地方建筑的环境。活动过程：1、教师导入，并介绍材料：——师：小朋友，今天老师准备了许多的废旧材料，你们看看都有哪些？（纸箱、盒子易拉罐、还有玩具车）——师：让我们来看看有哪些材料，（带领幼儿在材料边走一圈）。你们喜欢用这些材料来做什么？2、引导幼儿根据自己已有的经验说出高明的主要建筑物的外形特征。——师：上次老师带你们到高明的一些地方去参观，你们都记得去了哪些地方吗？（幼儿回答）（荷城公园、世纪广场、高明大桥、七星山岗公园、灵龟公园、沧江大街、幼儿园）这些地方都漂亮吗？（漂亮）（1）举例说说幼儿园。我们的幼儿园都有哪些房子？他们是什么形状的？围墙是什么样的？高不高？幼儿园里还有什么呢？我们要建幼儿园的哪几个部分？现在老师就请小朋友们来当小小的建筑师，来把漂亮、可爱的高明搭建出来，好吗？3、教师提出建构的要求：（1）搭建时要搭出每处建筑物的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。（2）游戏时，要有秩序地去选材料，不要乱跑，以免撞到其他小朋友；要爱护玩具，掉在地上的东西要及时捡起来，不要抢材料，也不要把别人搭建好的建筑物碰倒。（3）游戏结束时，要正确收放材料。（轻拿轻放，按标记归类摆放）（4）把幼儿分成六组，每组六人。——教师分别去问一问，每一组想搭建什么？并请他们去搭建。4、幼儿活动，教师指导。（1）对搭建能力低的孩子，可以引导其与他合作，或模仿别人的进行建构。（2）引导孩子用不同的材料进行搭建。5、欣赏作品——带领幼儿到各个区角巡视：你们觉得哪个地方做得漂亮？为什么觉得它漂亮呢？6、评价总结——师：小朋友，我们今天都搭了什么？（表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。）7、自然结束。第二篇：建构游戏教案中班结构游戏计划一、游戏名称：结构游戏——我们的幼儿园二、游戏时间：三、游戏的由来幼儿园是孩子们最熟悉、最热爱的环境。新学期开始，当孩子们高高兴兴地步入重新装修后的幼儿园，看到崭新的洗手间、崭新的寝室和重新整修过的园容、园貌都不由自主的感叹到“哇，我们的幼儿园好漂亮呀”，借着孩子们的话题教师问：“我们的幼儿园哪里变了？谁发现了幼儿园变漂亮的秘密？幼儿园有什么？”这下幼儿的议论开了，有的说：“我们的寝室铺了木地板、我们的厕所变得太漂亮了，我们的围墙栏杆也重新粉刷了”。有的说：“幼儿园还买了许多花”。还有的说：“我们的教学楼更漂亮了，大门也变了”。小朋友想不想把我们的幼儿园建造的更美丽呢？大家异口同声回答：“想！”为了充分发挥幼儿的创造性想象力，满足孩子们在现实中不能满足的建构愿望，结构游戏主题“我们的幼儿园”产生了，依据我们幼儿园的主要特征，预计分四个阶段完成幼儿园这个主题，主要有：我们的幼儿园之操场、我们的幼儿园之教学楼、我们的幼儿园之淘气堡和我们的幼儿园之探索岛。四、游戏活动总目标1.对建构游戏感兴趣，学习建构围墙、大门、楼房、花草树木、大型器械、淘气包等幼儿园建筑。2.学习正确使用各种建构材料(包括辅助材料)，学习拼插、延长、排列、围合、加高，镶嵌等技能。3.能按幼儿园的运动器械、淘气堡、探索岛、教学楼的特征有目的开展建构活动。4.学习分工、合作、交流、分享，学会协商合作建构、懂得爱护自己和同伴的建构成果。5.学会看简单的平面图，并按图纸建构。6.懂得爱护玩具，学会共同使用玩具，并在使用玩具后有顺序地收拾并归类摆放好。一）游戏目标1.能创造性地拼搭山洞、平衡木、滑滑梯、摇椅木马等操场上的运动器械。2.有倾听、分工、讨论的习惯，懂得保护建构作品，收拾剩余结构材料。二）游戏准备1.知识准备：请班级老师在散步的时候带孩子们观察滑滑梯、平衡木、摇椅木马等器械玩具，并了解其特征。2.物质准备：幼儿园操场上的各类器械图片（幻灯片）、哥哥姐姐的建构作品，布局图片若干、各种塑料建构插片、胶粒、拼板、大型积木等。三）指导要点1.引导幼儿谈话回忆在幼儿园操场上看到的各种器械材料：幼儿园真好玩，你在幼儿园的操场上玩过什么玩具呢？（滑滑梯、平衡木、钻山洞、摇椅木马、跨栏等）（教师出示实物图）2.欣赏哥哥姐姐的建构作品。3.幼儿按意愿自由选择自己想要建构的内容。4.师幼共同讨论运用何种材料搭建何种器械。5.教师出示各种器械