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建筑专业学习总结

第一篇：建筑专业学习总结自我鉴定因为年轻所以无所畏惧，因为年轻所以要不断充实自己。高中毕业后就进入职场的我日渐感觉到知识的匮乏。于是2010年春天我参加了西南科技大学网络教育的学习，选择建筑工程技术专业。在两年多的学习中，无论在理论知识上，还是专业技能上我都获益匪浅。网络教育教学与以前在学校上课有很大的不同，没有教室，没有黑板，最大的差别是没有老师来督促你学习，面对面地解答疑惑。要学到知识，只能靠自己努力和自觉。在学习中，我根据网络教育的特点，开始学习利用电脑和互联网获取信息和知识。学校网络上发布的信息和课程内容我都及时阅读。学校为了让学生快速掌握知识，都会针对性的设置一些习题供学生课后练习。对于这些习题，我如获至宝，必然认真做题，以巩固新知识。由于平时工作比较忙，很少有空余时间静心学习，每当工作空闲时我都会抓紧时间打开电脑或是书本学习新的课程，复习要考核的内容。因为没有老师面对面地指导，有些知识比较晦涩难懂，这时候只能通过翻阅书本或是向公司同事请教。每每解决一个难题，都让我对自己更加有信心。现在，两年多的学习即将进入尾声，在自己的努力和老师的帮助下，这两年我的知识又充实了很多。建筑工程技术原本对我来说是个陌生的领域，现在已经略知一二，无论是工程结构还是施工技术要点都可以说基本掌握。原先因为很少接触网络和电脑，我的计算机操作水平并不是很突出，现在也有很大的提高。毕业在即，我感谢学校和老师对我的教导，让我受益良多。我坚信当初所做的决定是正确的，继续教育让人更加有自信，更加适应这个社会的进步。在以后的工作道路上，我一定会不断学习，不断进步，以求更大的发展。第二篇：建筑专业实习总结建筑类专业工地《生产实习》总结一、实习的性质、目的及任务：1.理论联系实际，验证、巩固、深化所学的理论知识。通过实践，进一步掌握施工技术与组织方面的知识，初步了解生产管理，技术管理和技术经济分析知识。2.积累感性认识，增加实践知识，收集有关资料，为学好后续专业课，搞好毕业设计以及毕业后早上岗创造条件。3.培养独立分析问题，解决问题的能力，增强解决工程实际问题的信心，勇气和兴趣。通过实际锻炼，增强专业素质。二、实习工作日期：按照工程管理系的实习计划和日程安排，我们进行了为期五周的生产实习2011年7月12日至2011年8月12日。三、实习计划和实习要求：计划1.熟悉图纸，了解工程性质，规模，建筑构造与结构体系，地基与基础特点。2.在技术人员指导下，担负一部分技术管理，生产管理，技术革新等工作。3.参加1~2个技术工种的劳动，时间不少于一周。4.参与有关会议。5.协助处理施工中遇到的问题。6.进行专题调查研究，针对工地遇到的问题，提出自己的科研设想。要求1、服从带队教师的领导，遵守实习纪律。2、遵守建筑工地的各种规章制度。3、遵守施工操作规程，在工地现场时要注意安全。4、尊重工地工程技术人员及职工，虚心向他们学习。5、团结友爱，互相帮助。四、实习内容及心得体会：实习内容1.柱钢筋焊接与扎筋对于柱钢筋焊接采用的是电渣压力焊。因为它多用于现浇混凝土结构构件内竖向钢筋的接长，且与电弧焊比较，工效高，成本低。作为施工员须检查焊接接头上下钢筋的轴线是否保持一致，其最大偏移不得超过0.1d（d为钢筋直径），同时也不得大于2mm，而且接头不得有裂纹和明显的烧伤缺陷。质量检查为每300个接头一批，切取3个试件做拉伸试验，如有一根不合格，则再双倍取样；重做试验，如仍有一根不合格，则该批接头为不合格。柱钢筋的加箍与绑扎有点难，既要矫直钢筋又要加箍。加箍筋得从上面套下去，工人得在承重架上爬上爬下，还有每格一米要放块混凝土保护层。2.承重架搭设承重架搭设时施工员要在每根柱钢筋旁的脚手架打上标高。听郑工说，一般第一根脚手架在离地面1.8m—2.0m的位置。这样设置法的原因是一般人身高为1.7m左右，戴上安全帽不容易撞到头，太高则工人搭设时手够不着或者太费力。听他这么一说，感觉还真是合理，既考虑了行人的安全又考虑到工作的方便。不过，在走楼梯或楼面高低不同处时还是常常撞到头，所以工地上的人一般都是“俯身”走路。3.支模、包柱、柱砼浇注支模、包柱、柱砼浇注时，楼面的模板是在一个水平面上一般不怎么会做错，但是屋面是结构自防水，所以有2.3%的坡度，而50米的长度高低相差就1m多，每跨梁的宽高一般都是要验证一下，例如350x800的梁，除去板厚110则为690，但是有时量出700也没关系。梁或板的跨度大于4m时，应使梁或板底模起拱，防止新浇筑混凝土的荷载使跨中模板下挠。设计无规定时，其拱高度应为每跨长度的1/1000~3/1000（木模板为1.5/1000~3/1000，钢模板为1/1000~2/1000）。包柱时要用柱宽的板和方模密密麻麻的钉住，然后四边用槽钢与“步步紧”固