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建筑系馆设计调查问卷

第一篇：建筑系馆设计调查问卷建筑系馆设计调查问卷调查对象：年级_____________建筑系馆作为建筑系学生重要的学习场所，我想通过了解各个年级的学生在系馆内的学习行为，了解学习行为对建筑系馆的空间影响，进而从功能的角度更详细的研究建筑系馆的设计方法。所以需要各位学友的宝贵意见和建议，并希望认真回答以下问题。1、目前的绘图方式是？□徒手□电脑2、是否经常在专业教室熬夜？□是□否3、你觉得在专业教室内是否需要适当的休息空间吧？□是□否4、你觉得专业教室内的私人空间是否需要特别的限定？□是□否5、制作模型方面对专业教室有何特殊需求？___________________________________________________________________6、目前我校的情况是在专业教室上美术课，如果有专业画室后，你觉得专业画室和专业教室是否需要一定的联系？□是□否你觉得有何方便和不方便的地方______________________________________7、你对实验室的使用有何要求？__________________________________________(如空间的大小、人工照明、自然采光、通风情况等等)8、你对公共教室的使用理解？_________________________________________________________________________________________________________________9、是否希望专业图书馆与公共教室有联系？（方便查资料等）□是□否10、你对专业图书馆有何特殊要求？______________________________________11、你是否希望在系馆内有可以租用的私人学习空间？□是□否请写出你心目中的系馆（造型、功能、设计细节等等）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________调查人：建筑082付饶调查时间;2010.5.14第二篇：建筑系馆设计建筑11级第六学期建筑设计课程建筑系馆设计任务书沈阳建筑大学建筑与规划学院建筑设计教研室2014.02建筑11级第六学期建筑设计课程建筑系馆设计一、设计课题建筑系馆是建筑学子最熟悉了解的场所，是建筑之路启蒙的地方，在这个精英汇聚的地方，蕴含了广大学子对建筑知识的渴望。每个建筑学子心中都有一个心仪的建筑系馆，梦想中的建筑系馆。它或许是对本土历史与文化的解读，或许是对科技进步的期望，甚至是对未来世界的憧憬。本次设计鼓励学生进行概念和技术创新，在关注文化传承的同时，对未来建筑教育积极思考，以超前的设计理念，新颖的空间形态，以及先进的科学技术，与设计方案相融合，从使用者和设计者的双重角度出发，设计属于自己的创作空间，呈现出一幅梦想的设计蓝图。课程名称：建筑系馆设计课题性质：真题假做二、时间期限第2～第10教学周三、建设用地1、项目背景：北京某大学拟为所属的建筑学院兴建建筑系馆。集合先进的建筑教育理念，运用数字建筑设计技术和教学技术手段，例如信息网络、多媒体互动、虚拟现实、快速成型工艺等，打造数字教育建筑。2、基地概况：基地位于北京市南郊高教园区，东、南临城市主要道路，北临土木工程学院，西临建筑展览馆和校园广场，用地面积15000平方米。（见附图）3、交通体系：基地交通方便，邻近校区主入口和图书馆。4、周边环境：基地西、南侧与工业开发区、其他学校隔路相望。东南方向是滨河森林公园。新校区内建筑整体风格简洁现代，教学楼主色调为暗灰色，图书馆为白色编织状外表皮，反映学校办学理念与建筑类学校的特点。建筑造型新颖，校园整体环境和谐。四、设计任务1、设计规模：本设计建筑面积规模控制在10000~12000平方米。建筑高度不超过24米。2、办学规模：建筑学院本科生教学人数1000人（5年制专业5个班，4年制专业2个班），硕博研究生教学人数600人，教师人数100人，职员20人。该项目包括教学用房、行政教研用房、建筑师事务所用房。建筑系馆内应为师生提供进行交往、评图、课外活动、学术沙龙等活动的非封