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开学家长会计划(小四)

第一篇：开学家长会计划(小四)2010学年第一学期开学家长会计划及反馈一、活动目标：1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。2、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作。二、具体内容：教师自我介绍(工作经历、教育格言、所教课程)各位家长大家好：首先我代表小(四)班的四位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加今天的家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是我们的孩子让我们走到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。为了让我们有进一步的了解请允许我们简单的介绍一下:施老师:我姓施,从事幼儿教育工作已经10年了,是我们小四班的班主任,我的教育理念是真心换真心，让每个孩子快乐成长。许老师:我姓许,用爱心、耐心、细心平等对待每一位孩子，和孩子们一起学习、探究、发展。我们四位老师将会尽心尽力做好班里的每一项工作。我知道很多家长很想了解自己的孩子以后在我们幼儿园里是怎样生活和学习的?怎样可以让孩子更快的适应幼儿园的集体生活?我们再一次回到教室里也是希望彼此更好的进行沟通,共同参与到班级管理中来,促进我们孩子的健康发展。总之一句话，就是“一切为了孩子”。今天的家长会我会主要围绕以下三个方面：一、介绍一下班级及孩子的情况及小班幼儿上学期的发展目标一)介绍班级孩子情况现在我把我们班的整个情况跟大家说一下：我们小一班有孩子35人，其中男生19人，女生16人，相比之下男孩偏多，有14位幼儿参加过早教，可见家长们对学龄前教育都较为重视。暑期中我们对每位孩子进行了家访,我们初步了解到我们班孩子有以下几个特点：1、孩子的能力各有差异,自立能力强的幼儿能够独立进餐的幼儿占30%，独立穿脱衣裤占27%；独立大小便45%。语言沟通能力强的幼儿能看到老师来了能够和老师主动交流，并热情的邀请老师一起游戏。2、多数孩子生活都比较有规律，但是每个家庭的规律各有不同,就比如说孩子的午睡时间，有的12点，有的下午2、3点,还有3个幼儿还没有午睡习惯。3、生活习惯培养方面,有30%以上的家长比较重视,比如说进餐有固定的地方固定的餐具固定的时间,睡觉有独立的小床，但我们也了解到有的孩子进餐是爷爷奶奶跟在身边一边玩一边吃的。4、在学习习惯培养方面,大部分家长都为孩子创设了孩子游戏的空间,有35%的家长做的更为仔细,他们每天有固定的时间与孩子一同游戏,一同阅读故事书,并根据孩子的阅读水平,及时的为幼儿更换阅读书籍。5、在自我保护意识方面大部分幼儿比较薄弱,班级中有80%以上的孩子都发生过跌伤或撞伤的事故。结合以上几点，可以看出大部分幼儿是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转，因此就养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。很快我们孩子就要进入幼儿园了,那么如何让这么多在不同家庭背景下不同特质的孩子共同走到一起形成一个有规则意识的大家庭呢?这不仅需要我们教师的指导,也需要我们家长的信任与配合,这需要一个长期的过程。二）小班幼儿上学期发展目标1、愿意接受盥洗等清洁要求，愿意用小匙进餐。学习正确洗手、如厕、入睡、穿脱简单衣服。2、情绪愉快、亲近老师，愿意听从老师的建议，体验与老师、同伴相处的快乐。3、听懂普通话，学说普通话，愿意招呼熟识的人。4、熟悉班级的玩具和物品，熟悉他们的摆放位置。5、了解自己身体的主要部位和简单功能，愿意听从老师有关安全的提示。6、愿意参加体育活动，熟悉多种材料和器械，尝试活动身体。7、能察觉物体的大小、多少、形状、颜色的明显不同。8、听懂简单的日常用语，愿意做出相应的肢体反应。9、喜欢做音乐游戏，感受游戏中节奏、旋律的显著变化。10、尝试使用多种材料和工具，体验拼搭、涂鸦、撕贴、折叠的快乐。11、有和老师同伴共同观察周围事物的兴趣。12、尝试提出自己的发现或问题。13、愿意运用简单的记录的方式表达自己的观察与感受。二、介绍迎新亲子活动刚开学,考虑到要让孩子有一个逐步适应的过程,我们将开学的第一第二周作为孩子适应的一个阶段.1、介绍开学迎新活动（将幼儿分成两批来园)2、介绍迎新周时间安排（见一日活动安排）*9月1日、9月2日和9月3日这三天的活动是由父母陪同的，我们分成两批进行。第一批是9点到10点，第二批是10点15分到11点15分，18个幼儿为一批。幼儿着装：裤子、运动鞋。*9月6日和7日两天是中午吃好午饭11点30分接回家，9月8日、9日和10日是下午3点左右接回家。（家长不需要陪同）三、介绍孩子一日生活的情况。理解了开学初的迎新活动,接下来我就来和大家一起分享我们会议的第三个内容:了解我们正常的一日生活作息时间和我们家长