开心英语四年级下册unit4练习（共5则范文）.docx

开心英语四年级下册unit4练习（共5则范文）

第一篇：开心英语四年级下册unit4练习（共）Unit4练习班级姓名一.翻译gotothezoobuyanicecreamcall(my)friendborrowabookwatchTVlistentoasongballoonlikecomebackThankyou.You’rewelcome.打电话给我的妈妈借两本书买两个苹果去公园正在去海滩买一个冰淇淋听音乐看电视买一个红色的气球借一本英语书第二篇：四年级英语下册unit4AtthefarmPartA教案Unit4AtthefarmPartALet’slearn教学目标：1、能听、说、认读单词：tomato、greenbean、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过let’schant的歌谣巩固所学单词的复数形式。3、会使用“Whatarethese?“和”Arethey…?“这两个句型。教学重点：单词：tomato、potato、carrot、greenbean教学难点：potato和tomato的复数形式。Whatarethese?和Arethey…?句型。教学过程：Step1Warm-upFreetalkT:Doyoulikefruits?Ss:Yes/No.T:Whatdoyoulike?Ss:apples/bananas/watermelons/strawberries/pears…T:Todaywewillgotothefarmandlearnsomevegetables.Step2Presentation1.教师播放“let’schant“,学生跟着音乐打节拍演唱。2.出示图片，学生用中文回答。教师在黑板上书写单词tomatoes,potatoes,greenbeans,carrots.学生用手指跟着老师书写。3.跟着录音读单词，教师领读，学生领读，齐读，点生读。4.游戏：踩炸雷，找单词Step3Practice1.教师用ppt呈现句型“Whatarethese?””Arethey…?”2.邀请一名学生上台和老师一起示范。3.教师一边示范一边教学这两个句型。4.同桌之间用这两个句型“Whatarethese?“”Arethey…?”操练这段对话。5.邀请三组同学上台操练句型“Whatarethese?“.S1：Whatarethese?S2:tomatoes/potatoes/carrots/greenbeans.6.邀请三组同学上台操练句型“Arethey…?“.S1:Aretheytomatoes/potatoes/carrots/greenbeans?S2:Yes/NoStep4Homework1.抄写新单词，每个单词4遍。2.练习Let’schant歌曲。Step5BlackboardDesignUnit4AtthefarmA.Let’slearntomatoes,potatoes,carrots,greenbeans第三篇：PEP小学英语四年级下册教案Unit4AtthefarmUnit4Atthefarm一、教材内容分析本单元教学内容：本单元通过农场里农作物以及各种动物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。二、教学目标：1、能够区分农场上常见的蔬菜和牲畜，如：tomato,potato,greenbeans,carrot,horse,cow,sheep,hen2、能够运用句型，如:——Arethese„？——Yes,theyare./No,theyaren’t.——Whatarethese/those?——Theyare„.——Howmany„doyouhave？3、能够根据图画，用英语说出一些农场常见的畜牲和蔬菜的名称。三、教学重点：1、单词:tomato,potato,greenbeans,carrot,horse,cow,sheep,hen及其复数形式的表达；2、句型:——Arethese„？——Yes,theyare./No,theyaren’t.——Whatarethese/those?——Theyare„.——Howmany„doyouhave？四、教学难点：1、单词复数形式的表达–s和-es；2、字母组合or在单词中的发音。三、教学用具：教学过程中所需要的实物、图片、录音、课件以及本单元的单词卡。四、单元教学措施：1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见