张玉英总结.docx

张玉英总结

第一篇：张玉英总结二○一三～二○一四学年度第一学期三年级三班数学教学工作总结随着时间的流逝,转眼间一学期又过去了。本学期,我担任三年级三班的数学教学工作,回顾这一学期的教学工作,现将具体情况总结如下：一、认真钻研业务、准确传授知识。这学期我继续担任三年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常阅读教育报刊杂志，请教有经验的老师。二、严格要求学生、不让一人掉队。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法。三、致力于数学教学的优化1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。3．注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4．注重与学生的情感交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。四、积极参加教研组举行的各种活动，并且根据课题组的分工认真完成了两个调查报告和三年级上册数学的习题集的编写。从这些工作中，我感到自己在一点一点在进步。回顾这一学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。第二篇：张玉英读读《启迪教师心灵的哲理美文》有感张玉英这个假期我读了《启迪教师心灵的哲理美文》，书里精选了一百多篇有关友情、事业等小故事，每一个小故事都告诉了我们一些做人的哲理。从教十几年来，回想起自己走过的点点滴滴，有不少的人与事让自己难忘，教学生涯中感动的瞬间也时常出现。在苗振亚的《那时的老师》里我看到了许许多多追求教育梦想的杰出老师们，在当时的环境下，克服种种难题，坚持教书的原则。“潘先生那一代，只在意自己怎么看待自己，做事对得起良心；自己这一代，则在意别人怎么看待自己，做事做人要的是个面子。”能参照这样去做自己的老师越来越少，大家都在这个物质社会里渐渐迷失了，为了所谓的面子丢掉了很多的重要的事情。在蒋光宇的《越谦各越接近高尚》中，黑格尔的“马车越空，噪音越大”，泰戈尔的一句话：“伟人多谦虚，小人多骄傲。”我将牢记这些，不做自以为是的人。谦和与高尚是近邻，谁越谦和，谁也就越接近高尚。谦和像一件神奇的衣裳，谁穿上它，谁就会变得更加俊美。朱自清说过“沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。”自己以外有别人，所以要说话；别人也有别人的自己，所以又要少说话或不说话。于是乎我们要懂得沉默。这的确是是值得自己谨记的名言。每个故事的最后，都会有精彩的总结和评论，令我无法忘怀，在此与你分享。《菜根谭》上有句话说得好：“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；做人做到极处，无有他异，只是本然。”这本然二字，用邢悚所作所为来破解，最为恰当。人生在世，无论锐意进取，还是田园牧歌，都要记得“本然”，不忘根本，才能领悟生命真正的美妙。心理学家早就忠告我们：请把追求的脚步放慢一些，请把对利益的索取放缓一些，去掉三分急切，留住三分清闲，过随遇而安的生活，我们就能开心许多。你要拿自己当回事，还要能把别人当回事。失去了别人，自己也终将失去。别人，是你自己的根基，也是你的营养，是你的启示，也是你的绿荫，是你的远方，也是你的舟楫。总是羡慕别人的生活，就会给自己造成混乱和迷茫，甚至使自己不得安宁。羡慕别人的代价，常常就是失去自己。不去羡慕别人，你的日子就会变得悠然平静，从容不迫。不去羡慕别人，你才会找到自己的生活，完成你自己的事业，达到你自己的目标，过好你自己的日子。分享到这里，想来你也能感受到这本书的魅力了吧，它就像是心灵鸡汤一样，给了我们每个人滋润，让我们的心变得宽广和柔软，在今后的人生中、教学中能够走得更加坚定。第三篇：华南师范大学化学与环境学院张玉英教育实习个人总结（张玉英）实习学校：清远市佛冈县第一中学实习时间：2009.09.18-20