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弘扬高尚师德演讲稿[5篇材料]

第一篇：弘扬高尚师德演讲稿弘扬高尚师德、做个优雅教师有一句名言：“一夜之间可以出一个暴发户；但三代也不一定能培养出一位绅士。”一个人的优雅也是模仿不来、着急不得的事，它不同于时髦：时髦可以追、可以赶，可以花大钱去“入流”。优雅却是一种恒久的时尚，它是一种文化和素养的积累，是修养和知识的沉淀。一位教师的优雅是一个漫长的修炼过程，战场就是课堂、观众是学生、媒介是教育教学过程。在我心中，教师是神圣的，不同与一般职业，拥有优雅气质的教师一定是位热爱孩子、学识渊博；充满激情、充满活力；严于律己、举止优雅的人。这样的教师会受孩子的欢迎，给孩子留下十分美好的印象，一位拥有优雅品质的老师也会对孩子产生着潜移默化的影响，孩子会乐意接受他们的教育和培养。要成长为一名优雅的老师至少要以下几方面去努力：一、做个优雅的教师，从心开始。我想起了这样一个故事：苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说“我看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏东坡不解，这和尚怎么以德抱怨呢？问其妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛粪，看人都如牛粪；心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。“我看你像如来”，这是一种心境，这是一种态度。你用审视的态度面对眼前的一切，你会挖掘出层出不穷的污点；你用欣赏的眼光面对你的学生，那些优点会让你眼花缭乱，心花怒放。对事物的看法全在一个“心”字,心存如来,眼中全是如来，一个人的心态处世态度,也决定着一个人的生活状态。相由心生，当你的内心所思所想慢慢发生变化时,脸上洋溢的神情会随之变化,天长日久，你的心情便会写在你的脸上并潜移默化为一种内在的“气质”。消除心灵上的负担，拥有一颗独立的心，就能使我们减少无谓的妄念，解脱无尽的烦恼。培养欣赏人的习惯，你将发现生活可以很美！二、做个优雅的教师，仪表得体时代的变革，经济的发展，审美的需求，要求新时代的教师必须注重外在形象。苏联教育学家苏霍姆斯基说过：“没有美育就没有任何教育。”审美教育是整个教育体系中不可缺少的部分，一个优秀的教师除了要具有渊博的学识、广博的爱心之外，还需注重自己的仪表，而这也正是审美教育“润物细无声”的重要细节践行。因为，教师面对的是未成年的、世界观人生观还未完全确立的孩子们，教师的一言一行对学生有着直接的影响，整洁漂亮的外表对培养学生的审美有着无言的感染力。微笑，这是作为一个教师最美丽最温暖的外衣，也是拉近师生感情的桥梁。教育的真谛在于幸福和阳光，教师脸上有多少微笑，孩子心里就有多少阳光。一个会微笑的老师，会让学生感到这是一个温暖的老师，一个平易近人的老师。每一天，带一脸笑容走进教室，看到自己的学生，总是送上一个微笑，给孩子一种自信和力量。“当我们对学生微笑，生活就会对学生微笑，学生也就会微笑着面对生活，对于教师来说，微笑是一种欣赏，一种宽容，一种激励和关爱，它能使我们教师达到最佳教育效果”。三、做个优雅的教师，语言优美有人说语言“不是蜜，但能粘住一切”。对于教师来说，语言优美，有效地发挥它“粘”的作用，尤为重要。著名教育学家夸美纽斯这样说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话，隐含了教师语言的重要性。有的教师语言生动形象，幽默风趣，自然亲切，声情并茂，充满感情，使学生如临其境，如见其人，如闻其声，课堂气氛活跃。有的教师则不然，虽然满腹经纶，却词难达意，语不传情，使课堂气氛紧张，连准确表达都谈不上，何谈优雅。正如夸美纽斯所言，教师语言应该如泉水般充满灵气、是活泼生动的、是富有感情的、是充满童趣的、是让学生崇拜的。四、做个优雅的教师，专业过硬教师的自信来自于教师的专业，我们必须跟上信息时代知识迅速更新的步伐，构建可供升级的基本知识结构，这样才成了奠定教师尊严的起码前提。那么就要求教师，在漫长的教育教学生涯中，坚持学习，坚持阅读，坚持教学，坚持科研，不断提升自己的专业文化知识水平和扩大人文视野范围。坚持自我剖析、自我澄明，坚持理论和实践相结合，在实践中积累和反思，随时随地捕捉有利于教学的现象，并转化为自己的教学经验，建立属于自己的教育理念，建构积极的专业自信。专业上的自信会让一位教师透出优雅的知性美。五、做个优雅的教师，读书滋润“腹有诗书气自华”，这句话对任何人都适用，对于教师来讲，尤其如此。热爱读书的教师聪慧、高雅，热爱读书的教师有着自己独立的精神世界。读书是教师专业成长必须的生命方式。读书就是最长远的备课、最好的教学准备。不读书的教师是对工作的一种渎职。没有真正读过经典大书的人，心灵是粗糙的；没有真正被经典感动过的情怀，内心是枯涩的。对教师来说，读书能开启生命的灵思，欣赏生命的律动，释放优雅的教育情怀。正如曹文轩所说：阅读是人类最优雅的行为，也是人类最优美的姿态。这种优雅是从骨子里透出的一种气质，不分阶层，不论贫富贵贱。一个好教师应该拥有的一种