影子的变化-教学教案.docx

影子的变化-教学教案

第一篇：影子的变化-教学教案1、激发幼儿探索影子各种变化的好奇心2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验3、知道影子变化与和物体的位置变化有关活动准备：1、幼儿分组活动，每组一个卡通形象标志2、操作材料：几个手电筒、若干个胶水瓶、铅笔、橡皮、积木3、奖牌、奖杯4、课件5、录音机、投影仪活动过程：一、激情导入1、师带领幼儿玩踩影子的游戏2、幼儿随音乐自编动作进教室，选一个自己喜欢的座位坐下3、引导幼儿说说自己平时都看到了哪些物体的影子4、请幼儿猜谜语（看着像我不是我，我去踩它它不躲，一举一动都学我，我走哪里它跟着）（利用猜谜语的形式引出课题，激发幼儿探索的欲望。实验过程中利用幼儿喜爱的卡通形象给小组命名，并进行小组擂台赛，培养幼儿团结协作精神，激发幼儿团结合作精神，激发幼儿探索影子变化的好奇心）二、探索发现1、师引导幼儿小组操作材料进行实验，探索影子的变化2、幼儿小组探索发现影子的变化①影子能变换方向②影子有时长有时短③影子会动（通过实验观察让幼儿获得对影子变化的经验）三、解决问题1、师根据幼儿提出的问题,引导幼儿解决问题（1）影子会变换方向，为什么？①师请幼儿演示自己的做法②引导幼儿观看课件——叮当的一天，并回答问题③师引导幼儿小结：光照的方向变了，影子的方向就会变（2）影子有时长，有时短，为什么？①请幼儿演示自己的做法，②观看课件——大头儿子旅行记，进一步验证影子的这一变化③师引导幼儿小结：当光线斜方向照射时，物体的影子就长长的，当光线在物体的上方照射时，物体的影子就短短的（3）影子会动，为什么？①请幼儿到屏幕前演示②师放手影课件，幼儿欣赏③幼儿到屏幕前表演手影，并随音乐跳舞，边跳边观察自己影子的变化④师引导幼儿小结：当光照射到物体上，物体动影子就会动（通过实验演示，引导幼儿验证自己实验的正确性，让幼儿体验到成功的快乐）四、活动延伸影子的作用之一——皮影戏请幼儿观看课件——皮影戏（让幼儿欣赏皮影表演，进一步激发幼儿探索的兴趣）五、结束：幼儿随音乐出教室第二篇：影子的变化教案《影子的变化》开题课【指导思想】小学数学研究性学习旨在培养学生的创新能力、实践能力。以研究性学习开展过程为主线；以研究性学习经典案例为载体；以研究性学习方法指导为策略；以培养学生的综合素质为重点。【教学目标】1、让学生通过“影子的变化”的方案制定的指导，让学生学会制定小课题研究方案的方法。2、让学生懂得搜集资料的各种方法及运用时需要注意的地方，并在实践中去运用。3、让学生乐于去实践、去研究。【课前准备】1、问题卡、研究计划表。2、课件准备。【活动流程】一、对比照片，谈话导入1.师：同学们，你们想知道影子一天中不同时刻的样子吗？（出示照片）2.师：（把几张图片放在一起对比）从这两张照片中，你发现了什么？3.师：是啊，随着时间的变化，影子也在发生着变化。发生了什么样的变化？4.师：同学们都非常棒，能够发现这么多的变化，这说明你们都有着留心观察生活的好习惯。下面，老师就请你们带着这种好习惯来共同制定计划，研究一下影子的变化规律。二、欣赏图片，自由组合1.师：首先，我们来欣赏一组图片。（不同季节、不同时间影子图片）2.师：从这些图片中，我们不难发现影子变化很多也很大。那么，关于影子的变化，你最想了解哪方面的知识呢？3.生小组交流，商讨研究专题，教师版演：①想研究“影子”为什么会变化？②想研究“影子”是怎样产生的？③想研究“影子”的变化规律？（各小组分别推选一个临时组长，出示临时组长的工作要求。）三、提出问题，筛选整理1.师：好，现在就请各小组在临时组长的带领下，把你们组具体想要了解的所有问题都记录在问题卡上，注意别忘了给你们自己小组起个好听的名字。2.师：哪一小组上来回报一下你们组记录下的问题？（示范，指导如何筛选有价值的问题。）3.其他小组尝试筛选问题，留下2-3个最有价值的问题。四、填写研究计划表1.师：现在问题有了，我们如何去进行研究了解呢？下面我们就要来学着制定一份研究计划。老师这里就有一张已经制定好的计划表，我们来看——（出示一张制定好的研究计划表）2.师：下面就请你们仍旧在临时组长的带领下，根据自己组里的具体情况，参照这张计划表，制定你们组的研究计划吧。不过开始前，老师还有三点提醒，一起来读一读。（出示：①合理分工，人人参与。②步骤清晰，切实可行。③合理安排活动时间。）3.小组合作制定计划，师巡视指导。五、展示交流，修改计划六、总结制定研究计划需要注意的地方《影子的变化》指导课：太阳和影子活动目标：1．探究影子形成的实验，并作实验记录。2．尊重通过实验获得的科学证据；愿意合作与交流。3．知道产生影子的条件；知道太阳每天在空中运动的模式；认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动关系；能利用太阳辨认方向。活动准备：1．课件：各种有