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微机原理课程设计

第一篇：微机原理课程设计一、设计题目单片机综合试验仪——计数/中断模块二、功能及性能指标显示计数，记到15就重新开始计数三、设计目的了解单片机综合实验仪基本构成和分模块设计方法。掌握PROTEUS下单片机综合实验仪的设计、绘制方法。通过本次实验，达到熟练掌握PROTEUS下单片机综合实验仪原理图绘制和模块划分调整的目的。2通过单片机综合实验仪原理图转换为板图、制作出各模块实验板和下载程序和在实验板上调试、运行个实验项目，熟练掌握单片机综合实验仪线路板的设计制作过程；达到实现单片机综合实验仪各实验项目实际运行效果的目的。3了解单片机综合实验仪各模块程序设计方法。掌握KEILC51下单片机综合实验仪各模块程序设计和调式及PROTEUS下的系统仿真方法。通过本次课程设计，达到熟练掌握KEILC51下和PROTEUS下单片机综合实验仪各模块程序设计、调试和仿真的目的。四、意义该实验通过单片机的最小系统的制作，设计简单系统，拥有控制其他模块的功能，在现实生活中应用广泛，具有现实意义。五、本人所做工作计数/中断模块部分①原理图仿真：②PCB版图设计（元件封装）与制作：部分器件封装：中断、定时计数、串行通信电路部分器件封装：SW1(TRIGGER)(3)——SW-PUSH-AUTO-LOCK（按实物设计）D9(POWER_SHOW)(3)——LED需要设计封装器件外形图如下：中断、定时计数PCB电路图六、设计内容依据单片机综合实验仪原理图各模块及其元器件的实物结构。在PROTEUS下设计制作单片机综合实验仪的设计、绘制方法。通过本次实验，达到熟练掌握PROTEUS下单片机综合实验仪原理图绘制和模块划分调整的目的。1、在PROTEUS的智能原理图输入系统ISIS下，按本本课程设计课件要求，每位同学主攻单片机综合实验仪一个模块原理图设计和绘制。为后续实验本模块的板图设计做好准备。2、自己制作的电路板图上焊接元件，完成实验板的制作。3、对各电路模块和实验项目进行程序下载和实验项目的调试运行。4、在KEILC51下和PROTEUS下，对单片机综合实验仪一个模块的程序设计、调试和仿真。5、运行PROTEUS的ARES软件，依据电路模块的元件实物，核对和设计封装图。3中断、定时计数、串行通信电路部分器件封装：SW1(TRIGGER)(3)——SW-PUSH-AUTO-LOCK（按实物设计）D9(POWER_SHOW)(3)——LED6、结合上次实验兼顾的单片机综合实验仪其它模块原理图设计和绘制。完成相对应的程序模块设计、调试和仿真。七、设计思路及描述设计思路及描述--该实验要求进行计时并在数码管上显示计数，则可利用swl单片机实验系统中的芯片AT89C51，中的P3.1做为时钟信号CLK输入的入口地址管脚做为外部按键输入，并实现各个按键的功能；将P3.2管脚做为外部中断0的入口地址，并实现“开始”按键的功能；将P3.3做为外部中断1的入口地址，并实现“清零”按键的功能；将P3.0做为数据信号DATA输入的入口地址；定时器T1作为“快加”键的定时器。其中“开始”按键当开关由1拨向0（由上向下拨）时开始计时；“清零”按键当开关由1拨向0（由上向下拨）时数码管清零，此时若再拨“开始”按键则又可重新开始计时。八、原理图九、程序流程十、程序清单十一、课程设计心得体会经过了几周的努力，单片机终于完成了。通过这个实验，我真的学到了很多，也体会到了很多，体会到完成一个作品是多么的不容易，需要面对很多的困难，从一开始的上机使用专业软件制图，再然后画PCB图，打印墨纸，完成电路板，中间每一步都不能出错，错一步步步错。虽然这个过程很难但是单片机是一门教我们微机线路设计与制作的基本技能的课程，老师的谆谆教导，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。本学期的微机原理路课程，我收获了很多，也感悟到很多。微机原理课程，它已不仅仅是一门印在课程表上的课程，还是一次崭新、充满挑战的实践，是一段珍贵的体验。从中我学习到了画图、焊接以及其他零件的用途与方法，在焊接电路板时，也学到了很多东西，比如焊法、零件的形状和种类、元器件的基本常识等等。真是让人受益匪浅，终于能体会到不同零件的奇妙组合中展现的人类智慧的结晶。知识的重要性在我心中再次提升，电子产品知识产权的垄断，让我既看到了机遇又看到了挑战，学习是现在我们唯一的行动方针。在做单片机的过程中，我们遇到了很多问题，如果不是自己亲自做，可能就很难发现自己在某方面知识的欠缺，对于我们来说，发现问题，解决问题，这是最实际的。当我们遇到难题时，在经过夏新恩老师等的帮助下，这些难题得以解决，设计也能顺利的完成。微机原理课程，是我们大学里的一道大题，虽然这次的难度很大，看起来困难重重，但