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微机述职报告[范文模版]

第一篇：微机述职报告[范文模版]2013—2014学年第一学期信息技术教师述职报告各位领导、老师，大家好！一学期的工作就要结束了，首先我工作的顺利完成离不开大家支持与帮助，在这里，我真诚的感谢各位。接下来我将从以下几方面来向大家汇报我本学期的工作情况：一、教学工作本学期，我任教一、五、六年级的信息技术课程。首先，在教学理念上，我继续按照“新课程标准”的要求，秉持“以学生发展为本”的教学理念，在课堂上，大部分学生能自己学会的内容采用自学或“兵教兵”的教学方法，较难的内容教师再进行适当的点拨，不再“一言堂”，这样就确立学生的主体地位，转变了教师角色，把课堂还给了学生。其次，备课时，我按照常规，钻研教材，了解学生，设计教学过程，编写教案。我面临三个年级的学生，每个年级有四个班，因此二次备课就显得尤为重要，在第一个班中讲课时遇到的问题需要在另一个班中及时做出调整，这样会使自己的教案越来越完善，为以后的工作积累了经验。同时，我所教年级的跨度很大，要想上好各个年级的课，必须针对不同阶段学生的特点和需求，采取不同的方法，只有这样学生才能更好地接受所学的知识。所以在备学生方面，我要下很大的功夫。比如一年级的学生刚刚进入正式的小学阶段，什么都不懂，所以在课上老师不但要教给他们知识，最重要的还要帮他们养成良好1的习惯，所以在内容的选择上，我选择了最简单易学、最常用的基础知识，如：正确开关机的方法，对鼠标的认识及操作等。这些知识为他们以后的计算机学习会打下好基础。而五六年级的学生年龄稍大，有较强的自主性，所以准备的内容既要让学生对学习内容感兴趣，又要对教师有佩服感，这样学生就会被吸引到课堂中来。最后，是教学方法的选择。信息技术是一门操作性很强的课程，学生的实践是很重要的，但上课时间较少，学生很容易忘记，这就需要教师选择适当的教学方法。学生们是很喜欢微机课，但是他们的兴趣往往表现在玩游戏、聊天、浏览网站等方面，并且实际上计算机知识的学习过程也是比较枯燥的，他们不愿意学，因此在教学中，我利用学生的心理，采取多种方法诱发学生的学习动机，激发他们的学习兴趣，如：游戏入门、精心导入、小组竞争、物品奖励等方法，比如一年级的学生注意力集中时间短，好动，因此要采取劳逸结合的方法，把课上的时间分段，这样学生会在轻松的氛围中学到知识。对于五、六年级的学生我采取了：在任务驱动下的自主探究式学习、分层教学法、在做中学的实践练习法、小组合作法等，由于客观原因，小组合作法用的最多，小组成员可以交流互助，相互竞争，学习他人优点，促进自我改进，这些教学方法对学生多种能力的培养有很大的帮助。二、对学生的教育和管理教师育人的工作比教书更重要。无论在课堂还是机房，我很注重学生好习惯的养成，在上机时，我对学生们严格要求：1、上机课带队时，要做到快、静、齐；2、进入机房前，要穿好脚套；3、进入机房后，按顺序坐好，不做老师要求以外的事情；4、保护好机房设施，按正确的方法开机关机；5、退出机房后，必须将物品摆放整齐。这些要求大部分同学做的很好也很到位，但是还存在一些问题，面对他们的问题我也有了更多的耐心和细心。一年级的学生大家都知道很麻烦，刚接触他们时，我真有招架不住的感觉，在李老师的一次晨训时，她有这样一句话：“摸摸孩子的头，就有可能改变孩子的一生。”我当下就像，原来自己的一举一动对孩子的未来竟然有那么重要，我真的希望自己的举动在孩子们的成长道路中起到好的作用，所以在那时起我就下定决心，我要以“幼吾幼以及人之幼”的心理去管理每位学生，努力做到“爱生如己，教生如子，待生如友”。三、自身的成长与反思在自身的成长上，以下三件事对我的思想触动很大，让我有了一些转变。第一件：第一次主题教研时，我们组的老师很没有自信，组长在安排工作时老师们因为不相信自己的能力，推三阻四，我们都认为这个工作太难了，但老师们赶鸭子上架后，都齐心协力，尽自己最大的努力去找资料，相互探讨学习，最后取得了较好的成绩。这使我发现，只要有信心，别人能做好的事情自己也是可以做好的。这样我在今后的工作中有了更多的自信。第二件：最初给一年级上课的情景大部分老师可能都有所感触，我总是在想，在这样的情况下我精心准备的内容会不会白白浪费，他们会有所收获吗？有一天我遇到一位学生家长，她非常高兴的对我说：“今天我们家孩子问我‘妈妈，您知道什么是硬件吗？我说不知道，孩子说我知道，我们老师今天教了，显示器和鼠标都是硬件，因为他们看得见摸得着。我认为我家孩子真是学了不少。”一种难以言说的感觉从我的心底油然而生，当时一整天，就算是现在想来我也很受触动，那是一种认可与重视，让我觉得自己的所教知识的重要，在孩子们的眼中，每个知识都是平等的，每一种新的认识都会让他们有自豪感。这件事让我下定决心，要尽自己最大的努力教好每位学生，不让他们