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微机原理课程设计电子音乐播放器

第一篇：微机原理课程设计电子音乐播放器武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计目录一、课程设计任务及要求...................................................11.1课程设计题目：....................................................11.2课程设计任务及要求：..............................................1二、课程设计相关知识.....................................................12.1定时/计数器8253/58254............................................12.28254外部引脚.....................................................22.38254端口地址....................................................32.48254工作方式....................................................4三、程序设计思路.........................................................5四、功能流程图及子程序说明...............................................64.1总流程图..........................................................64.2音乐播放子程序流程图..............................................74.3部分源程序代码....................................................9五、调试结果截屏及结果分析..............................................105.1调试结果截屏.....................................................105.2结果分析.........................................................11六、参考文献............................................................11七、附录................................................................127.1源程序代码：.....................................................137.2各个音符的对应频率表：...........................................17八、总结................................................................18武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计一、课程设计任务及要求1.1课程设计题目：电子音乐播放器1.2课程设计任务及要求：设计一个音乐程序，演奏音乐按大写字母“A”，唱乐曲“玛丽有只小羔羊”；按大写字母“B”，唱乐曲“太湖船”按大写字母“C”，唱乐曲“祝福歌”按“Q”鍵，退出二、课程设计相关知识2.1定时/计数器8253/58254在微机及控制系统中，经常要用到定时信号。如系统的日历时钟，动态存储器刷新。对外部执行机构控制时也需要定时中断、定时检测、定时查询等。定时的方法主要是两种：软件定时：利用指令的执行时间设计循环程序，使CPU执行延迟子程序的时间就是定时时间。缺点：执行延迟时，CPU一直被占用，降低了CPU的效率。硬件定时：用计数器/定时器作为主要硬件，在软件简单指令的控制下产生精确的时间延迟。突出优点为计数时不占用CPU时间，如利用定时器/计数器产生中断信号，可建立多作业环境，提高了CPU效率。作为定时器可用8253或者8254，二者功能基本相同，知识工作的最高频率不一样。本实验就采用了8254，其主要功能为：(1)每片上有3个独立的16位的减计数器通道。(2)对于每个计数器，都可以单独作为定时器或计数器使用，并且都可以按照二进制或十进制来计数。武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计(3)每个通道都有6种工作方式，都可以通过程序设置或改变。(4)每个计数器的速