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微机原理教学计划

第一篇：微机原理教学计划黑龙江科技职业学校《微机原理及应用》课程实验教学大纲一、制定实验教学大纲的依据根据本校《2004级本科指导性培养计划》和《微机原理及应用A》课程教学大纲制定二、本课程实验教学在培养实验能力中的地位和作用《微机原理及应用A》课程是自动化、电气工程及其自动化专业的一门必修的专业基础课。其作用是使学生从应用的角度了解计算机的基本原理、基本组成、接口技术及硬件连接和汇编语言编程方法，建立微机工作的整体概念，培养学生具有进行软件和硬件设计开发的基本能力。它的主要教学内容是学习掌握微型计算机的原理及接口技术，使学生毕业后能熟练地应用微机技术设计自动控制系统。本实验课是配合理论教学内容，帮助学生加深理解和掌握本门课程内容的重要手段。由于本课程具有理论与实际结合紧密的特点，通过实验使学生掌握微型计算机的组成原理及接口电路的设计应用技术。三、本课程应讲授的基本实验理论1、微型计算机的内部结构组成2、机器代码在内存中的存储方法及执行过程3。CPU对接口电路操作时的工作过程四、本课程实验应达到的实验能力标准1、掌握微型计算机的基本组成原理以及接口应用技术的方法。2、能够用汇编语言编写汇编应用程序，并上机调试。3、掌握常用接口电路的工作原理及一般电路设计方法。五、学时、教学文件学时：本课程总学时为64学时，其中实验为14学时，占总学时的22%。教学文件：校编《微机原理及接口技术实验指导书》；实验报告学生自拟。要求学生实验前预习实验指导书，并写出预习报告。指导教师应概述实验的原理、方法及设备使用等，具体测试步骤和实际数据处理由学生独立完成。六、实验考核办法与成绩评定实验课成绩占本课程总成绩20%。对无故缺实验者，本门课程实验成绩以零分计。七、仪器设备及注意事项仪器设备：Dais-958PH+教学实验系统，PC机注意事项：注意保护设备八、实验项目的设置及学时分配序号实验项目学时实验类型要求适用专业显示字符串的程序2验证必做自动化分支程序设计2验证必做自动化多位二进制加法程序2验证必做自动化求最大值2验证必做自动化多位十进制数加法2验证必做自动化十进制数转化为二进制数程序设计2设计必做电气、电技、微电、通信、电子存储器接口扩展实验2验证必做自动化8086中断系统的使用2验证必做自动化、电气、电技、微电、通信、电子8255并行接口应用系统2验证必做自动化异步串行通信系统设计2验证必做自动化、电气、电技、微电、通信、电子8253计数器/定时器实验2验证必做自动化8088最小系统综合实验2设计必做自动化8088最小系统综合实验2设计必做自动化求最大值程序2验证必做电气、电技、微电、通信、电子多位十进制数加法程序设计与调试2验证必做电气、电技、微电、通信、电子8255并行接口应用系统设计2验证必做电气、电技、微电、通信、电子8253定时计数器应用系统设计2综合必做电气、电技、微电、通信、电子注：各专业根据具体情况从13个实验中选做7个。第二篇：微机原理课件教学计划变更情况说明教学计划变更情况说明因本学期《微机原理与接口技术》课与《数字电路》课同时开课，数字电路是学习微机原理的必备知识。没有数字电路的知识，在上微机原理课时，连起码的二进制知识、门电路、锁存器、时序电路等知识都没有，学生无法听懂微机原理的知识，使教学效果极差。基于上述情况，任课教师一致认为把微机原理实验停课的时间16学时提到学期开始（第2周~第5周），在做实验时不停课，这样学生在上微机原理课时，已有一定的数字电路的知识，以提高教学效果。我们也希望在今后的教学计划中，应将数字电路和微机原理与接口技术安排成先后修。《微机原理与接口技术》课教学小组2004.9.2第三篇：微机原理课程设计电子信息科学与技术《微机原理》课程设计一、本次课程设计的目的和意义学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。二、设计时间、基本要求（一）、设计时间：二周（二）、基本要求：a.每题2人;b.设计出完整的接口电路;c.编写出全部程序;d.在实验系统上调试通过。三、设计选题与要求选题一：多路模拟数据采集系统设计要求：设计一个2路以上的模拟数据采集系统。1、用按键选择那一路；2、用LED显示转换结果（十进制数）；3、将每一路采集的100个数据存放到各自的存储区中。选题二：温度测控系统的设计要求：利用ADC0809设计一个温度测控系统，在LED数码显示器上显示温度值，并对温度进行测试和控制，当检测温度到达温度上限60℃时开风扇（即开启电动机，或以一个灯的亮灭