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心理卫生与心理辅导模拟题

第一篇：心理卫生与心理辅导模拟题全国2011年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导模拟题（二）课程代码：00465一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.下列哪一项是自我意识发展的重要标志？（）A．自我调控B．自我体验C．自我评价D．自尊心2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响？（）A．父母亲的教养思想、教养态度B．父母的教养方式C．父母亲的文化修养及个性D．亲子关系3.学校心理辅导与思想政治教育一致性的主要表现是（）A.工作角色的一致B.工作方法的一致C.内容的一致D.基本目标和任务的一致4.学校心理辅导开始阶段需要完成的任务是（）A.进行分析诊断B.制定辅导目标C.实施指导帮助D.确定辅导方案5.如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（）A．12分钟B．22分钟C．32分钟D．42分钟6.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的（）A.客观性原则B.整体性原则C.动态性原则D.综合性原则7.瑞文标准推理测验属于（）A．学习测验B．智力测验C．人格测验D．心理健康综合测验8.通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的方法是（）A．观察法B．谈话法C．问卷法D．测验法9.在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）A．阻抗B．移情C．阐释D．自由联想10.弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是（）A.自我B.本我C.超我D.意识11.在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是（）A.荣格B.阿德勒C.弗洛姆D.艾里克森12.当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金纳D．艾森克13.艾里斯创立了理性情绪疗法，他把理性情绪疗法归纳为ABC理论，其中B代表（）A．外来的激发性生活事件B．出现在病人身上的不良结果C．有机体的反应D．来访者内在的非理性的认知系统14.下列不属于常用的榜样引导法的是（）．．．A．媒体教学B．参观C．社会性奖励/3D．访问15.让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）A．两难问题法B．脑力激荡法C．行为强化法D．角色扮演法16.舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了（）A．表情调节法B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法17.就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）A．小学一年级到三年级B．小学二年级到四年级C．小学三年级到五年级D．小学五年级到六年级18.进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即（）A．社会性B．过渡性C．闭锁性D．秘密性19.在心理健康欠佳的中小学生中，有相当多的人表现出来的（）。A．只是心理障碍B．只是心理失调C．是心身疾病D．是神经症20.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于（）A．性变态B．精神病C．神经症D．人格障碍二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共l0分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.影响心理健康的生物学因素包括（）A．遗传因素B．体质因素C．性别因素D．年龄因素E．器质性因素22.一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为有（）A.目光注视B.沉默C.空间距离D.面部表情E.身体语言23.个人中心法的具体辅导目标包括（）A．使来访者对经验开放B．使来访者信任自己、相信自己的能力C．使来访者形成合理的思维方式D．使来访者能够形成自身内在的评价标准E．使来访者能克制自己的冲动24.常用的角色扮演法有（）A．相声表演B．哑剧表演C．角色互换D．小品表演E．歌唱表演25.初中生思维发展的特点表现为（）A．由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B．具体形象思维开始占主导地位C．抽象逻辑思维开始占主导地位D．思维的独立性日益增强E．思维的批判性日益增强三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26.学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的__________和社会适应能力，提高其心理健康水平。/327.心理评估的动态原则，是