心理活动教案精编.docx

心理活动教案

第一篇：心理活动教案我爱我家徐市中心小学钱祎芳【教学分析】本次活动所面向的是小学一年级学生，他们年龄小，对家的依赖性大，在家中过着衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”的生活。他们还不能很好的感受、理解父母长辈对他们的爱，也不能用自己的实际行动来表达对家的热爱，对父母的感恩。而此次活动正针对上述问题，对学生进行感恩教育，让他们从小就心怀感恩，茁壮成长。【教学目标】1、认知目标：通过本次活动，让学生懂得自己有一个幸福的家，在这个家里父母长辈都很疼爱他、呵护他。2、过程与方法：向大家讲述自己快乐的童年故事，通过交流使学生增强对家的热爱。3、情感态度与价值观：通过学习学会感恩，明白你的幸福是父母给予的，你也应该为父母做一些力所能及的事情，学会表达自己对家的热爱，让自己真正成为家的主人，让这个家更幸福。【教学重点】讲述并感受家的幸福、快乐【教学难点】教育学生学会感恩，学会在日常生活中表达对家的热爱，能做一些力作能及的事情。【教学准备】1、全家福照片、日常生活中的照片、视频，童年故事。2、寓言故事《乌鸦反哺》。3、小品：《幸福的一家人》。4、歌曲：《烛光里的妈妈》、《相亲相爱的一家人》、《劳动最光荣》。5、16K白纸，彩笔。6、围成矩形座位。【教学过程】一、动画导入，感受家的美好1、（播放课件）小朋友们，蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。你们也都有自己幸福的家。白云、小鸟、鱼儿、种子都爱自己的家。小朋友们，你们爱自己的家吗？2、揭示主题：我爱我家。3、生齐读主题——我爱我家。目的：引出主题，让学生明白每个人都有一个属于自己的家，整体感知我们要爱我们的家。二、看看我的家我们来向大家展示自己的家。（多媒体辅助展示视频及电子照）三、说说我的家1、介绍自己的家庭情况。（1）我的家在哪？（2）我的家里有谁？我最喜欢谁？为什么？2、讲述我的童年故事。在讲述中感受父母家人对自己的疼爱、照顾。3、小朋们，你们在家里都是幸福的，你知道你的幸福生活是谁为你们创造的吗？说一说父母在日常生活中帮你们做了哪些事情？4、那么父母帮我们这些事情辛苦吗？如果想让你对父母说一句话，你想说什么呢？（交流）5、哪些是事情我们自己也能做呢？（吃饭、穿衣、穿鞋、整理书包„„）6、那么现在我们大家应该怎样为父母减轻负担呢？背景歌曲《烛光里的妈妈》（自己的事情自己做；扫地、擦桌；为父母洗脚„„）7、寓言故事欣赏：《乌鸦反哺》。听了这个故事，小朋友们觉得这是一只怎样的乌鸦呢？（在交流中引导学生向乌鸦学习）目的：在介绍与交流的过程中体会到父母对自己的呵护备至、父母的辛苦，通过讲述童年故事来加深体会父母对自己的爱护，利用寓言故事来引导学生学习乌鸦身上的感恩精神，明白不仅在现阶段要帮父母做些力所能及的事情，在未来的每一天都要心怀感恩，用实际行动来爱父母、爱自己的家。四、演演我的家1、情景表演：《我来劳动》。2、师生共评。（在表演与交流中让学生感受到家的温暖，体会家人之间相互爱护，学会感恩）3、歌曲演唱《劳动最光荣》。目的：在充分交流讨论之后，用表演的形式来加深学生对“我爱我家”的理解。通过演唱歌曲让学生热爱劳动，热爱家庭，学会感恩。五、画画我的家1、我们每个人都有一个幸福的家，我们都爱自己的家里的人，现在请大家给自己画一张全家福好吗？播放歌曲《相亲相爱的一家人》。2、展示作品。目的：让学生动动手，用画笔来描绘自己对“我爱我家”的理解，也让学生从中加深对父母家庭的热爱，巩固本次活动的效果。六、喊喊我的家小朋友们，我们都有一个幸福的家，家中有爸爸和妈妈，你是家中的一朵花，希望大家都能珍惜自己的幸福生活，并能学会感恩，努力为家的更加美好做出自己的贡献。让我们一起来喊一喊——我爱我家！目的：让学生喊出“我爱我家”，用言语和行动共同展示对父母、家庭的热爱与感恩。总结：我们每个人都有一个属于自己的家，父母给了我们幸福的生活，我们体会到了父母的辛苦，感受到了父母对自己无私的付出，我们也要像那只乌鸦一样，学会感恩，在生活中自己的事情自己做，还要帮父母做一些力所能及的事情，用自己的实际行动来热爱我们的家，让我们的家更加幸福！第二篇：心理活动教案响水县第一小学小学生团体心理辅导活动方案活动主题：快乐学习，健康成长活动目标：①帮助团体成员更好地适应学校生活。②协助成员树立积极主动的人际交往态度。③检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度。④让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。⑤学会信任和尊重他人，在安全氛围中促进自我成长。团体成员：以班级为单位来参加活动的四五年级小学生。团体规模：20人左右辅导者：心理辅导员活动场地：六号楼心理咨询室活动时间：2017年2月活动准备：纸、笔、椅子一、开场白：各位小朋友，大家下午好，欢迎你们来到这里参观学习。这次活动的主