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快乐篮球说课稿

第一篇：快乐篮球说课稿快乐篮球敬的各位老师大家好！我今天说课的题目是原地运球一、教材分析依据《体育课课程标准》，遵循运动技术动作形成规律，结合小篮球基本技术的教学特点，我进行了本课的设计。本次课的教材主要内容是原地运球，开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力，快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，是小学生非常喜爱的一项体育活动。二、课的目标1认识目标：初步掌握运球的技术方法和球性练习方法，感受篮球活动的乐趣。2技能目标：通过教学，学生的控球、运球能力得到提高。3情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生参与运动的热情、发展个性重点：用手的感受控制球。教学难点：手脚动作协调一致。三、教学方法1、讲解示范：通过教师自编顺口溜：“一只大章鱼，张开五大爪，抓住小篮球，露出大眼睛。”这样学生能比较直观形象了解原地运球的动作和方法，确立正确的动作概念。2、分组练习：练习时由体育小组长指挥，通过练习来提高学生运动的积极性，掌握节拍，体验手感。小组长可以对本组较差的学生进行辅导，在这一环节的教学中，充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间，引导学生积极参与，主动学练，让学生在练习中熟悉球性，掌握基本篮球技术。3、运球接力赛；结合自己已掌握运球方法进行比赛，增强趣味性，使学生从中获取掌握篮球的基本动作技能，提高学生篮球基本技术的形成，培养学生集体荣誉感和竞争意识。四．教学过程；1、常规教学2、准备活动3基本部分六、〈结束部分〉1、教师提示放松部位，颈、肩、腰、臂等部位放松。要求学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、心理都得到放松。2、小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材回收。3、最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯七、预计效果：学生能在教室指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正确动作要领第二篇：快乐篮球说课稿快乐篮球说课稿大家好！我今天要说的是《体育与健康》(水平四)七年级篮球课——双手胸前传接球，本次课的主要内容是学习胸前传接球的基本技术。下面我把本次课的教学指导思想、学情分析、教学目标、教材特点、说教法、教学过程等方面做一下简要介绍：一、教学指导思想根据本学期教学计划，本次课确定要完成主要任务有：1、学习胸前传接球基本技术动作；2、通过此次课的学习能进一步激发学生学习篮球和进行体育锻炼的兴趣。因此，针对所教班级学生的身体素质情况和完成动作的能力，二、学情分析本人所教班级为七年级7（20班，班生数在50人左右。学生对篮球的狂热，所以有相当一部分学生从小就开始接触篮球，有一定的篮球基础，但他们的技术并不规范，而且对学习传接球这种最基本的技术兴趣不高。另外由于学校的设施器械少，不能做到人手一个篮球，教学也只能在一个篮球场上展开。三、教学目标结合《体育与健康》水平四的目标要求，本课的教学目标设置为：认知目标：进一步建立双手胸前传接球动作概念。技能目标：大部分学生基本上能掌握篮球双手胸前传接球的技术动作，并能在篮球运动中运用，提高学生的奔跑能力，协调性及反应能力。情感目标：让学生感受到篮球运动的乐趣，提高学生对篮球运动的兴趣。培养学生团结协作，积极进取的集体主义精神。四、教材特点本次课的教材是篮球的双手胸前传接球（新授课第一节），双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术。尤其传接球是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。因此，本课要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。本次课的学习要点与重难点是：1、学习双手胸前传接球技术动作传接球重点：（1）上下肢协调配合（2）技术衔接连贯（3）传接手法规范①传球动作要领：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，两手持球于胸腹前，两臂不外展，五指自然分开，持球的侧后方（手心空出）。传球时，在两臂迅速向前伸展的同时，用翻抖手腕和手指的弹拨力量将球传出，重心随着前移。重点：蹬腿、伸臂、拨球难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力.②接球动作要领：双手接球要主动伸臂迎球，触球后即随球后引缓冲，在胸腹前接住并护球。重点：迎球缓冲护球于胸前因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了两人之间的自由传接球，目的在于营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间，；第三是引导学生看挂图了解传接球技术阶段，引导学生结合问题进行思考（你认为怎样传球更准确，怎样接球更稳？胸