必修一专题五六课文练习答案.docx

必修一专题五六课文练习答案

第一篇：必修一专题五六课文练习答案专题五现代中国的对外关系■一新中国初期的外交■【学习思考】1．近代中国与西方大国的关系是一种什么性质的关系？为什么说“另起炉灶”就使中国在政治上建立起了独立自主的外交关系？答案提示：西方大国与旧中国的关系是一种殖民与被殖民的关系。“另起炉灶”，就是同旧中国的屈辱外交彻底决裂，不承认旧中国同其他国家建立的外交关系，要在新的基础上同世界各国建立新的外交关系。这实际上表明新生的政权要改变旧中国屈辱的外交史，改变旧中国半殖民地的地位，在相互尊重主权与领土完整、平等互利的基础上建立新型的外交关系，保障新中国在国际上的独立自主的地位。2．“求同存异”的方针为什么会获得各国代表的赞扬和拥护？答案提示：周恩来提出的“求同存异”的方针，既照顾到了与会各国共同的历史遭遇和发展经济、维护民族独立的共同要求，也充分考虑到了各国不同的社会意识形态和社会制度的差异，它充分表达了中国政府维护世界和平、反对殖民主义的正义态度，是一个能够充分兼顾各方要求和利益的充满智慧的方针，因此获得了各国代表的赞同。【自我测评】1．试结合建国初期国际形势，说一说中华人民共和国成立之初实行“一边倒”的外交方针的必要性。答案提示：（1）新中国建立时国际社会社会主义和资本主义两大力量尖锐对立。（2）美国等资本主义国家对新生的中华人民共和国采取了敌对态度，他们并不甘心其在中国的失败，企图以政治孤立、军事包围和经济封锁的政策，把新中国扼杀在摇篮里。（3）新中国是社会主义性质的国家，是世界社会主义革命的一个组成部分，因而也是社会主义阵营里的一支重要力量。（4）新中国外交政策的首要任务是巩固革命的成果，恢复国家的独立和主权。所以中华人民共和国成立之初实行了“一边倒”的外交方针。2．简述和平共处五项原则的形成过程及其内容。答案提示：1953年12月，中国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来在接见印度代表团时，首次提出了和平共处五项原则，即互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。后来，中国政府又对和平共处五项原则在措词上进行了修改。1954年在中印两国总理联合声明中，把“平等互惠”改为“平等互利”；1955年在亚非会议上，周恩来把“互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”。【材料阅读与思考】亚非会议与会各国存在的“异”和“同”分别是什么？周恩来是在什么背景下提出“求同存异”的方针的？答案提示：（1）与会各国的“同”主要是在近代大都有着被殖民主义奴役和掠夺的共同遭遇，都面临着维护民族独立、发展本国经济和争取世界和平的共同要求。（2）与会各国的“异”主要体现在社会制度和意识形态方面存在着不同。（3）在帝国主义对会议进行干扰和破坏，与会各国因社会制度和意识形态的不同而产生矛盾和分歧，会议面临歧途的严峻情况下，周恩来提出了“求同存异”的方针，推动会议取得成功。■二外交关系的突破■【学习与思考】1．为什么说中华人民共和国在联合国的合法席位是用“恢复”而不是用其他如“加入”之类的提法？答案提示：中国是联合国的创始会员国和《联合国家宣言》的签署国之一，也是联合国宪章上第一个签字的国家。毛泽东主席在开国大典上宣布，“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一的合法政府”。按照国际公认的原则，我中央人民政府理所当然应代表全国人民参加联合国。蒋介石集团的代表已丧失了代表中国人民的任何法律与事实的根据，应立即从联合国所有机构中排除出去。但是，当时在美国操纵联合国的情况下，中华人民共和国恢复在联合国的合法席位长期受到阻挠。经过长达22年的斗争，中华人民共和国在联合国的合法席位终于得到了恢复，这是作为联合国创始国的中国的合法权利，因此它是“恢复”而不是“加入”。2．在《中美联合公报》中，美方关于台湾问题是如何表述的？答案提示：见教材中的叙述。3．当时中日之间的“不正常状态”指的是什么？答案提示：中日之间的“不正常状态”实际上指的就是“战争状态”。1952年日本与台湾国民党政权签署所谓的“日台条约”，宣布中日之间结束战争状态。中华人民共和国政府宣布“日台条约”是非法的、无效的，在中日邦交正常化谈判中，日方承认中方提出的“复交三原则”，自然也就宣告“日台条约”是无效的。因此中华人民共和国与日本签署联合声明，就需要宣布抗日战争以来中日之间的战争状态的结束。【自我测评】1．为什么说中国在联合国合法席位的恢复是中国外交战线的一个重大胜利？答案提示：中国在联合国合法席位的恢复，从政治上、法律上、程序上公正彻底地解决了中华人民共和国在联合国的代表权问题。这是中华人民共和国长期奉行独立自主的和平外交政策，不断争取自身合法权利的结果，是中国外交工作的一次重大突破，同时也是中国和许多第三世界国家以及在这个问题上主持正义的众多国家经