怎样抓好工程现场质量管理工作.docx

怎样抓好工程现场质量管理工作

第一篇：怎样抓好工程现场质量管理工作怎样抓好工程现场质量管理工作要抓好现场质量管理工作，结合我自身工作环境和所在企业特点来阐述，分两大方面：第一、从企业角度来讲：制度完善，职责明确。很多工程项目质量不合格、进度跟不上、成本不好控制，根源可以从项目实施的前期、中期和后期找到很多原因，作为一个施工技术要求不高的单位，这些问题纠结到最后，根源在于人的问题。人是工程施工的操作者、组织者和指挥者。人既是控制的动力又是控制的对象；人是质量的创造者，也是不合格产品、失误和工程质量事故的制造者。因此，在整个现场质量管理的过程中，应该以人为中心，建立质量责任制，明确从事各项质量管理活动人员的职责和权限，并对工程项目所需的资源和人员资格做出规定。1、是否有完善的执行制度去遵守，是否有完善的考核制度去制约。从保证现场质量合格的角度来讲，需要有各个步骤的执行标准、验收要求、整改要求，质量责任制度、会议制度、现场质量检验制度、质量统计报表制度、质量事故报告和处理制度等。从为了保证以上制度的严格执行，还需要具备各个环节的考核制度。2、是否有明确的职责，不推诿、不重叠。防止一个人管不全，两个人不去管的现象。明确规定工程项目领导和各级管理人员的质量责任；明确规定从事各项质量管理活动人员的责任和权限；让谁去计划、谁去告知、谁去执行、谁去检查、谁去纠正、谁去复核等任务层层落实，个人有个人的权力和义务，让其明确知道，这个地方有了问题就会找到你，所以你必须去做、去管。第二、从单个项目角度来讲：注重事前控制，事中控制，事后控制。1、事前控制：1）制定有效可行的施工组织设计，对一些质量要求严格、重点难点位置、质量控制关键点，比如材料、配比等等等都需要做重点质量控制计划，写的详细些、细致些。2）做好技术交底。不是纸上谈兵，经常会发现很多项目的施工组织设计做的好，会议讨论的好，但是去问真正执行的那些工人，他们却并不知道。说明了技术交底做的不好，只注重了面子问题，没注重实际执行的问题。所以技术交底是关键，要层层交底，技术管理人员交底班组，班组交底班组执行人员。都要有记录，要签字。让每个层次的人员都有我签了字，我是知道的，那我就应该那么去做的意识。3）对一些写明按照某某规定、规范等条文执行的那些话，都要写明，真正执行的人并非全都是有经验的人，遇到认真的人会去查查条文，但是很多人都不会这么做。2、事中控制：执行、检查、纠偏的过程。所以事中控制，很多在于检查，而怎么去检查、检查哪些问题、检查标准、在哪个环节检查等等这些问题，是一个为了保证整个工程质量必须要做的系统性设计。1）严格按施工组织设计和技术交底执行，执行的怎么样，除了执行时监管人员的检查之外，工序交接检查、隐蔽工程检查、停工后复工检查、分项,分部工程完工检查尤为重要，后一个步骤在施工前对前一个步骤进行检查，不符合要求后一个步骤不进行，环环相扣，一步一确认，是对一个工程整体质量的保证，也可以避免全部完成之后无法修正的问题产生。2）控制的重点工序质量,工作质量和质量控制点的控制。做事抓重点，施工也是这样。尤其是上层的管理人员，因无法在施工现场对每个步骤进行检查监督，所以为了保证工程质量，就必须抓重点，也就是对重点工序、质量控制点的控制。采取旁站、巡检等措施。3）注重检查纠偏及纠偏检查。有时候检查出了问题，但是问题处理了没有，处理的怎么样，反倒比检查的关注变少了。结果变成形式大于内容。久而久之，那些需要纠偏的人就会钻空子，不去纠偏，或者不按照要求纠偏，反正也没有人管。最后导致质量不合格，需要花大力气去修正或者无法修正的状况发生。4）注重检查记录的留存。检查记录要定期去检查，确保这些做检查的人真的去检查了。3、事后控制：项目分析，责任分析，考核到人。1）项目分析、责任分析：一个工程做完，期间出了什么质量问题，这个问题是偶发性，还是普遍性，这个问题发生的原因是怎样的，要出台什么要求来避免以后出现这样的问题，都需要一一进行考虑，总结，宣贯。这样的分析最好是以会议的形式进行，对事不对人，大家一起讨论，一起总结，这样出来的要求，大家愿意去执行，印象也会深。2）考核到人：项目的质量问题，最终还是要考核到人，这样子一个企业才能管理的好，不断的进步。第二篇：怎样抓好教学管理工作怎样抓好教学管理工作.教学是学校的中心任务，学校以教学为主，如何抓好学校管理工作呢？一、加强教育理论学习，与时俱进在我们基础教育不断发展的今天，我们教师要不断地学习有关教育部门的文件精神，了解教育理论知识，改变教育观念，与时俱进，深入开展学科教研活动。二、规范管理，落实常规，提高管理效能学校教学管理工作要规范。管理的真谛在于发挥人的价值，发挥人的潜能，以适应时代的需要，提高管理效能。因此，学校领导要建立一种规范的管理制度，落实常规，为教师营