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急救培训校本课程发言稿

第一篇：急救培训校本课程发言稿急救培训校本课程发言稿同学们大家好，我是校医。生命对于每个人都是珍贵的，因为生命只有一次。然而，生命又是很脆弱的。在面对着自然灾害、突发事故，我们总会感到深深的无力，眼看着花一样的生命就要凋零，自己却无力去救人甚至去救己，那将会是多么的遗憾。面对如此情形难道我们真的无法改变吗？显然，作为新时代的中学生，将来社会的中流砥柱，是不应该束手无策的。如果我们掌握一定的急救知识，就能在危急时刻进行自救甚至拯救他人，尽量为伤病者延长生命，争取时间等待救治。所以新学期开始学校安排了所有的初一入学新生进行了一次应急救护培训，同学们应该对急救已经有了基本的了解，而且肯定有部分同学急救已经有了兴趣和强烈的学习欲望，所以学校把急救培训纳入了校本课程，将安排初一级部32名学生进行系统的急救知识的学习以及急救技能的培训。我们对这32名学生也是有要求的：首先你必须是热爱生命热爱应急救护学习的，其次你的体格要是强壮的，因为心肺复苏十分地耗费体力，大家可能没注意到9月3日红十字会的尹主任做了一个循环的心肺复苏衣服就被汗水湿透了。还有你必须能够做到遵守课堂纪律认真听讲认真记笔记。每个班级我们需要2名男同学2名女同学。我们的整个课程包括三大部分，第一部分是现场心肺复苏，也就是胸外心脏按压和人工吹气；第二部分是外伤急救四项技术，包括止血、包扎、骨折固定和搬运；第三部分是常见急症如溺水、触电、中暑、煤气中毒等的急救处理。急救培训的核心是胸外心脏按压和人工呼吸两大方面，通过理论讲解和实践操作来完成，我们将会给每位同学在人体模型上实践的机会，更好地学习急救知识。同学们不要小瞧急救培训课程，以前有些同学学急救之前总以为人工呼吸是很简单的事，但在听了老师讲解后才知道人工呼吸里面还有大学问呢，当面对呼吸暂停的病人时，首先我们应该判断对病人适不适合做人工呼吸，对于有些颈椎受伤的病人来说颈椎不能搬动是不适合做人工呼吸的；其次，当我们确定要给病人做人工呼吸之前，要先检查病人气道是否通畅，只有气道通畅了人工呼吸才能起到辅助呼吸的作用，才能帮助病人心脏复苏。去年我们初一级部共有31名学生参加了急救培训课程，他们经过十几堂课的学习，基本掌握了急救的主要知识和基本技能的要领，其中有14名同学踊跃报名参加了威海市红十字会的急救考试，考试均合格，成为威海市首批中学生急救员，并自动编入了威海市塔山中学急救救助队，成为学校的救助先锋。生命是宝贵的，平时同学们都不会谈到生命这个话题，因为它太沉重了，但是面对现实，当我们突然直面某一个生命的凋敝时，我们是无法逃避的。感谢学校给学生提供学习急救知识的机会，所以如果你符合要求赶紧报名参加吧！第二篇：急救培训课程内容：在正规全面的培训基础上根据户外需求来定制课程，大致如下：1、现场救护的新概念2、心肺复苏的知识与技能3、意外伤害急救：溺水、气管异物4、创伤现场急救知识、技能(外伤出血止血技术、伤口包扎技术、骨折固定技术、搬运伤员技术)5、实际操作练习：在模拟人进行练习(判断病人清醒度、打开气道、人工呼吸、胸外心脏按压)创伤现场急救练习(止血方法、三角巾、绷带包扎第三篇：社会急救培训课程北京贯众国泰健康科技咨询有限责任公司社会急救培训课程设置意义：院前急救课程专门讲授突发急病、意外伤害的现场急救知识、急救技能。心脏病突发、意识不清、中毒、窒息等突发事件的自救互救知识。外伤出血、骨折、软组织损伤、中暑等常见意外事故的现场急救技能。火灾、交通事故、电击、溺水等灾害的现场急救常识。只要更多的人学习急救，推动急救意识的建立，就使得更多的人拥有救人自救的能力，挽救更多人的宝贵生命。培训授课性质与方式：性质--普及急救知识与技能，不提供专业证书或证明，课程内容可自选。方式—专业理论知识讲授及急救技能操作。具体课程大纲：一、急救新概念1.现代救护特点2.现场救护及生命链二、心肺脑复苏术1.心肺复苏理论知识2.心肺复苏操作程序3.气道梗塞急救法三、创伤救护1.概述：病因、种类、危害。2.伤情检查3.止血方法4.现场包扎1）三角巾的使用2）绷带的使用3）特殊伤口的处理3.1）不同部位骨折固定方法3.2）各种搬运法四、日常突发急症院外急救1.心脑血管疾病2.低血糖症3.常见外伤：软组织损伤，扭伤、割伤等4.如何正确拨打急救电话5.常见病急救措施：腹痛、感冒、肺炎、疝气、气道异物、急性中毒等。五、一般伤害的现场救治1.烧烫伤2.化学物质烧伤3.电击伤4.蛇咬伤5.中暑6.淹溺北京贯众国泰健康科技咨询有限责任公司联系人：杨涛联系电话：***北京贯众国泰健康科技咨询有限责任公司六、突发事件紧急逃生—非重点内容1.火灾2.地震3.踩踏4.化学恐怖—爆炸、毒气高管人员急救培训课程大纲一、序言1、现代急救特点。2、现场急救的概念。3、现