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思政作业

第一篇：思政作业一、单选毫不动摇地巩固和发展（）是我国社会主义现代化建设的支柱和国家进行宏观调控的主要物质基础，是社会主义经济性的根本体现。A、公有制经济B、私有制经济C、集体经济D、计划经济2、国有经济起主导作用，主要体现在（）上。A、经济力B、控制力C、垄断作用D、经济效益3、（）是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。A、建设B、发展C、创新D、竞争二、多选1、非公有制体制包括：A、个体经济B、私营经济C、混合所有制经济中的非公有制成分D、公有制经济2、按生产要素分配有多种不同的分配形式，就其内容可以分为：A、按劳动作为主要生产要素参与分配B、劳动以外的生产要素所有者参与分配C、管理和知识产权类的生产要素D、科技发明、创造、信息、专利等参与分配3、关于“注重社会公平，防止两极分化”的说法正确的是：A、允许和鼓励一部分人、一部分地区先富起来，先富带动后富。B、党的十六大进一步提出，在坚持效率优先、兼顾公平方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入悬殊C、实现社会主义公平正义是中国特色社会之一的内在要求D、处理好效率和公平的关系是中国特色社会主义的重大课题三、判断题1、选择计划经济的主观条件是我国的生产力水平十分低下，国民经济实力十分薄弱，现代工业很少。（）2、党的十一届三中全会标志着中国进入了改革开放的新时期。（）3、社会主义初级阶段基本经济制度，既包括作为社会主义经济基础的公有制经济，也包括不是社会主义经济基础的非公有制经济。（）四、简答题（一）、建国以后，我国为什么会逐步形成了高度集中的计划经济体制？（二）、构建社会主义市场经济体制的基本条件是什么？（三）、社会主义市场经济体制的特征主要表现在哪几方面？第二篇：思政作业3大学生该注重理论性还是实践——社会实践调查报告一、调查班级、成员、时间、地点、对象、方式、小组分工调查班级：调查小组成员：组长：组员：调查时间：2012年11月24日——2012年11月28日调查地点：调查对象：调查形式：问卷调查和走访宿舍小组分工：xxx：对组员活动分配的安排，文卷的设置以及报告的总结；xxx：问卷的发放、回收以及调查报告的编排和编写；xxx：问卷的发放、回收和数据的统计，题目和数据的分析；xxx：问卷的发放、回收以及调查报告的后期修改；xxx：问卷的发放、回收和数据的统计，题目和数据的分析；xxx：问卷的发放、回收和数据的统计，题目和数据的分析；xxx：问卷的发放、回收和数据的统计，题目和数据的分析。二、调查背景：大学阶段，既是一个接受教育的过程，又是一个主动去领悟、形成自己东西的过程。怎样处理好专业理论学习与实践的关系无疑对大学生今后走上工作岗位。在校大学生接受的大部是书本理论上的东西，它必须接受社会实践的检验、丰富、充实，才能消化吸收，真正变成有用的东西，否则，书本知识只能停留在纸上谈兵的层次上，体现不了它的使用价值和社会价值。所以理论和实践的结合，是一种更高层次的再教育过程，是一种有血有肉、有的放失的学习过程。但现实生活中我们有的同学要么只学理论而不去实践，要么整天都在实践，因而我们小组提出一个热门话题：大学生该注重理论还是实践。三、调查目的：我们所调查大学生该注重理论性还是实践是根据当今大学生的发展提出来的。新一代的大学生，有的只注重理论，而忽略了实践：有的重视实践，却脱离了理论。这是两种错误的观点。随着时代的发展，我们要坚持理论和实践相结合，把两者统一起来，理论联系实践，做到全面发展。理论可以指导实践，实践可以出真知。两者具有辩证统一的关系。那么大学生是怎样看待理论学习与实践的关系呢？又怎样来处理现实中面临的某些理论与实践脱节的问题？本次调研通过对广东石油化工学院建筑工程学院在校大学生的问卷调查分析以及走访总结来了解大学生对理论学习与实践关系的看法。四、调查内容（一）——问卷调查（一）问卷设计大学生该注重理论性还是实践性1.你的性别（）A.男B.女2.你的年级是（）A.大一B.大二3．你认为大学生是否应该参加社会实践（）A.应该，那是必修课B值得尝试一下C无所谓，可参加可不参加D完全没必要4.你认为大学生实践和理论学习哪个更重要（）A.实践活动B理论学习C都很重要D都不重要E无所谓5.你认为大学生应该如何提高自己的专业知识（）A.通过学习专业知识B课外查阅资料C通过实践学习6.请问你平时每天花在自己专业学习上的时间（除了上课时间外）（）A.半个小时以下B.0.5-2小时C.2-3小时D。3-5小时E.5小时以下7.你觉得参加社会实践应该选择与你所学专业（）A.相关B不相关D没什么特别要求8.你觉得专业知识对你以后的工作帮助是（）A.帮助很大B.帮助较大C帮助一般D帮助较小E没有帮助9请问你认为你参加的社会实践能否使你把学到