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惠州市实验中学2011年安全工作总结

第一篇：惠州市实验中学2011年安全工作总结惠州市实验中学2011年安全工作总结安全责任重于泰山，生命不保，何谈教育，作为教师应该在校园里为学生撑起安全的蓝天。一年来，学校高度重视安全工作，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，师生员工安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生。先将2011年学校的安全工作总结如下：一、安全工作做到“四个结合”1、安全工作与习惯教育相结合学校跳出安全抓安全，从规范学生行为习惯教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为习惯教育的重要组成部分，在每周的安全课上，各班级都要认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度和《惠州市实验中学学生成长手册》，我们还通过国旗下的讲话、黑板报、宣传栏、专题讲座、报告会、观看录像资料等形式，开展丰富多彩的安全教育活动。以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉、习惯的行为。2、安全教育与教学常规管理相结合每周的安全教育课由安全办根据学校发生的一些实际情况和需要，统一制定教材、提供素材和参考教案，由各班根据本班的需要进行授课。常规课堂要求每堂课各班必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。3、安全教育与心理健康教育相结合。学校充分利用心理健康教育特色优势，如在高一年级开设的心理健康课程，使初中毕业生快速的成长为合格的高中生；新生军训期间，在学生遇到困难时通过心理教育使学生认识到军训的必要性，从而提高了学生克服困难的决心和勇气。通过开展心理健康教育活动、心理健康知识讲座、开设心理信箱、开通心理咨询热线、成立心理咨询室等方式，帮助学生克服心理障碍，使学生保持健康的心理状态，从而把因心理障碍发生的事故消除在萌芽状态。通过开展心理健康教育活动，有力地促进学生健康心理素质的提高，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安全现象。4、安全教育与排查整改相结合学校安全工作领导小组规定于学期初、期中、期末组织三次全面性的安全检查，各处室在分管校长的组织下每月对分管范围内的安全隐患进行一次彻底排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报。如：本学期在各部门排查安全隐患的基础上，学校及时整改，密封了宿舍出现的裸露电线，加高了校园围墙，在一些重点部位增加了安全标志等，杜绝一切安全隐患。二、安全工作突出“四字特色”要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。因此，我校的安全工作总是突出“严、实、恒、活”四个字。1、强调一个“严”字首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。今年，因学校教职工车辆增加，学校根据实际情况重新划分了车位，并制定出《学校校园内车辆管理办法》，在校园内实施人车错峰通行，在学生集会、上学、放学的高峰时间段禁止车辆通行，防止发生交通事故。其次是严密组织机构。校专门成立的安全工作领导小组，组长由校长亲自担任，负总责，具体抓；主管安全的副校长担任常务副组长，负专责，专门抓；学校其校级领导担任副组长；各处室主任、年级主任、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。再次是严格管理。学校层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；年级主任、办公室负责人及班主任对本组室、本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；当天的值周领导和值周行政负全部责任。学校每学期开学初都要与各处、室、班级签定安全责任状，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校还配合交警中队对校门口的车辆进行综合治理；配合派出所对校园周围环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告。形成合力，齐抓共管。2、注重一个“实”字我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了的工作就必须有效。（1）、把好门卫安全第一关，学校加强门卫的