情系州城 沐浴书香.docx

情系州城沐浴书香

第一篇：情系州城沐浴书香情系州城沐浴书香四月，让知识的浪花澎湃你少年的向往四月，让智慧的箴言指引你人生的方向四月，让欢愉的诗篇跳跃最婉转的声响四月，让美妙的憧憬悸动着飞翔的翅膀四月，让春日的雨露滋润着干涸的心房四月，让翩翩的少年把希望尽情地畅想四月，让如花的笑靥情系州城沐浴书香开启书香之门——第十一届读书节启动仪式：1．读书节开幕式致辞（国旗下讲话4月1日）学生展示：三年级五班2．开展读书主题队会（4月11日）畅游书香世界——师生读书论坛学生：以班级为单位开展班级读书会教师读书沙龙：《影响教师的100篇教育美文》家长：倡导每位家长与孩子开展亲子阅读，争做“书香家庭”，做一名书香家长。读书节期间我们将评选百名“阅读小博士”和“书香家庭”。引领书香之路——全国主题阅读教学观摩会主题阅读课展示分享书香收获——读书节成果展示1．读书成果展2．汇报演出3．“阅读小博士”“书香家庭”“书香教师”颁奖播散书香火种——“小浪花”图书市场为了使“小浪花”书市活动有序进行，三——六年级在活动前都做好充分的准备工作。各班自行设计宣传海报，为自己班级的书作宣传，营造“书市”的环境文化。扬帆书香理想——第十四届“华人少年作文比赛”题目1：我的家乡题目2：我的家庭第二篇：沐浴书香沐浴书香，明理成人——学校“书香校园”特色文化的创建高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象没有了阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀”。可见，书籍对于我们来说，何其重要。一个人的成长，离不开书籍；一个人的自我完善，离不开书籍；一个民族的振兴，一个国家的强盛，同样离不开书籍。作为一所农村学校，虽已为学生创造了课外阅读的有利条件——图书馆，但大部分学生在这一宝库资源面前却彷徨了。尤其是低年级的学生，往往存在着课外阅读时间难以保证，课外阅读数量、质量不能检测，课外阅读没有适当的方法指导，课外阅读没能与课本接轨等的尴尬，以至造成课外阅读对学生发挥不出真正的作用。所谓的课外阅读无非是指“把书翻了一遍”。要想让学生真正“得法于课内，受益于课外”，课外阅读必须落到实处。一位外国教育家曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用，童年读的书可以让孩子记忆一辈子，可以影响孩子的进一步发展。”读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，阅读对一个人的成长至关重要。为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，让孩子们的身心得以健康成长，智慧得以充分的发掘。我校制定了以下切合学生实际的阅读课题方案。同时通过这一方案的实施，培养了学生自主阅读的积极性，激发了他们的阅读兴趣。特别是对于高年级的学生来说，有了一定的阅读积累，再加上适当的方法指导，他们更容易形成系统的阅读方法，从而促进学生语文综合能力的形成。一、从激发兴趣入手，让学生乐意读。现代心理学的研究表明：兴趣是一项学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先我们教师要激发学生的课外阅读兴趣，平常我们可以给学生讲一些例如：《西游记》《水浒传》《三国演义》里的小故事，激发六年级学生有阅读名著等作品的欲望，进而激发他们课外阅读的热情，落实到阅读的行动中来。二、保证时间，让学生有充裕的时间进行诵读。我校中午特地开设了阅读课。配上轻柔的音乐，不仅可以给学生美的熏陶，还可以促进学生的记忆。让学生尽情地吮吸知识的雨露。读书家庭总动员也是对读书的一个时间保证。学期初召开家长会，强调课外阅读的价值和意义。提倡“亲子阅读”，让家长每天尽可能的空出半小时陪孩子一起开展阅读活动。三、广开书源，让学生有书可读。1、开展“捐两本看百本”读书活动鼓励学生把自己喜爱读的书捐到班级，并组建班级管理小组，面向班级学生开放。鼓励学生借阅，并让孩子们学会交流阅读的收获，进而分享心灵的愉悦。2、着眼兴趣，让学生首先挑选自己感兴趣的作品阅读。每个学生都存在个体差异性，每个人的挑选角度也都不同，让学生进图书馆自己有目的的去选择，这样不仅找到了与同龄人沟通的话题，也丰富了自己的课外知识，一举两得。3、推荐学生阅读中国文化的精髓——四大名著。中国的四大名著《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》有着丰富的文化底蕴，对于低年级的学生来说，看原著存在困难，我们可以推荐他们看少儿版本的名著（如图画版、拼音版等），让学生了解故事情节的发生发展，关注自己的喜好的人物的事例，进而引导其感受人物的不同人格魅力。4、让学生订阅或借阅报刊杂志，培养认真阅读报刊杂志的好习惯。报纸是学生生活中不可或缺的精神粮食。从报纸上可以了解国内国外的风土、人情等多方面的知识，获取别人的优点来补足自己，对自我进行不断的学习和完善。如我们可以推荐