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惜福感恩与爱同行

第一篇：惜福感恩与爱同行惜福感恩与爱同行你想生活在爱的世界里吗？我告诉你，如果你珍惜幸福，懂得感恩，爱就会与你一路相随。成长路上，有多少人陪我们一路走来，父母，老师，亲人，还有那无数熟悉或陌生的面孔。他们，是我们成长的引路人，是我们心灵的导航者，是我们值得依靠的人。他们曾为我们奉献，曾无私地爱护我们，是他们，让我们拥有了属于自己的幸福，我们要把这幸福珍藏。感恩生活中的点点滴滴，感恩生活中每一个帮助自己的人，把他们铭记在心中，让我们生活在充满爱的世界里。是否还记得童年的你，生病住院时，是谁整夜守候在你的病床边，与疲倦作斗争?遇到难题时，是谁放下手边的事情，耐心为你讲解？还有那多少曾帮助过你的陌生人，你是否依然还记得？其实我们是幸福的，我们并不孤单，有人和我们共沐风雨，有人和我们分享欢乐，有人赐予我们友谊，有人赐予我们感动。无数的人，就有无数的感动，无数的关怀。如果没有这些爱，那我们的成长路上该多么孤单，我们的生活又怎么可以五彩缤纷。没有爱，我们何来幸福；没有爱，我们怎能健康成长。曾经的爱让我们幸福，让我们感动，我们也应该用我们最真诚的爱来回报他们。用我们的爱来温暖他们，古人说，“滴水之恩，当以涌泉相报”，今人应当传承这一美好品德。爱不应是单向的，而要相互交融，这样才能汇成爱的海洋。伟大的科学家霍金就是一位懂得感恩的人，某次会后结束，一位女记者问他,“尊敬的霍金先生，卢伽雷病让你永远呆在轮椅上，你不感觉命运待你不公吗？”顿时全场寂静，霍金先生微笑着回答，“我有始终追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”全场掌声不息。其实，我们大可不必抱怨先天的条件，那已成定局。我们要把眼光放在现在和未来，这才是切实可把握的。要珍惜身边的幸福，不要让它轻易溜走，否则留给自己的只有无尽的后悔。要懂得感恩，把那些帮助过我们，爱护过我们，让我们知道爱究竟是什么的人深深地刻在我们的记忆中。一旦有机会，我们要用我们的爱来回报他们。哪怕它们微不足道，但只要是真诚的，就能让他人感动，难忘。爱是需要表达的，不要把它埋藏在心里，不要害怕去表达。只有不断地付出与回报，才能让爱不断升温，体验爱的幸福。爱其实无形，只有靠我们用心去体悟。对于身边的人，要懂得用心与他们交流，用心去观察周围，用心去思考发生的每一件事。说不定不经意间，你就会被爱所触动。世界充满爱，爱让我们幸福，成长懂得感恩与回报要用心体悟，与爱同行第二篇：惜福感恩_与爱同行惜福感恩与爱同行作者唐雅萱女10岁绵阳市朝阳慈济学校五年级学生历史将永远铭记一个时刻：2008年5月12日14时28分。一场8.0级的强烈地震，突然袭击了中国西部的四川省汶川县，强大的地震波震动全川，江河变色，山河移位，山崩地绝，满目疮痍，数万生命惨遭陨灭，美丽家园变成废墟。这场震动半个亚洲、震撼全世界的人道灾难，让所有人认识到生命在自然前的渺小和脆弱，也认识到人性的柔韧和刚强。在生死的关头，勇敢、从容、意志、镇静、热爱、舍生取义从容抗死的人性光辉，照亮了中国大地；灾情最为严重的校园，一个个老师闪光的名字，在人们的泪眼前跃动：灾情就是命令，地不分南北，人不分长幼，中国社会各阶层在巨大的灾难面前，给最大限度地调动起来，全国人的情感和行动空前地凝聚在一起。2008年5月19日下午2点28分，全国上下，汽笛悲鸣，举国哀悼——向普通死难者默哀，国旗为平民而降，这在中国五千年历史上，还是第一次。必须牢记汶川这永久之痛，否则，血，流了白流，地，震了白震。但这一切很快就过去了。天地无情，人间有爱三、实施过程从学生现实存在的感恩问题入手，开展一系列丰富多彩的感恩体验活动，在班级营造出浓郁的情感氛围，激活学生的“感恩”情怀；创造实践机会，促使学生以实际行动把情感化为感恩行动。1、感恩父母——父母之恩，水不能溺，火不能灭。让队员调查了解父母养育自己的不容易,并举办了《父母之恩知多少》主题班会，开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。2、感恩老师——谁言寸草心，报得三春晖。校园内遇到老师自觉向老师点头问好“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好“您早”、“您好”。开展学生向老师献真情活动（谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心，送一句话）来表达对老师的感激之情。3、感恩伙伴——滴水之恩,当涌泉相报。开展以“感恩”为主题的作文比赛、演讲比赛、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。4、感恩社会人——白云感恩于清风的微笑以“清明节”、“劳动节”等节日为