想飞的乌龟300字作文.docx

想飞的乌龟300字作文

第一篇：想飞的乌龟300字作文想飞的乌龟300字作文乌龟在地上爬着，看见了天上飞的鸟儿，心想，要是我也能有一对翅膀，在天空翱翔该多好啊。可是，乌龟始终没有长出翅膀。乌龟想到了一个好办法，请老鹰帮忙，带它飞上天。老鹰听了它的想法感到惊奇，说：“你这个办法不错，我愿意帮助你！”后来，乌龟就趴在老鹰背上，老鹰飞上了天，乌龟也“飞”上了天。在天上飞时，乌龟心里高兴极了。老鹰落地后，乌龟从老鹰背上滑了下来，兴奋地对老鹰说：“谢谢你，帮我实现了飞上天的愿望。”老鹰说：“别客气。”说完，老鹰展翅飞走了。第二篇：《想飞的乌龟》《想飞的乌龟》教学目标：1、认读12个生字，会写7个生字。2、通顺流利、有感情地朗读课文。3、理解文章大意，感受乌龟的梦想。教学重难点：朗读课文，认读、书写生字。课时：2课时教具：课件课前准备：学生预习课文教学过程：一．导入上课之前，老师先向大家介绍几种乌龟——这节课啊，有一只与众不同的小乌龟要跟小朋友们见面呢！（板书：想飞的乌龟）（全班齐读课题）这只小乌龟不同的地方在哪里？——想飞。小乌龟又没有长翅膀，它能飞起来吗？它是怎样飞起来的呢？最后又会怎么样？让我们快去读读课文吧！二．读文（不懂的字圈起来，看拼音读）读完的同学给课文标上段落。现在，我们来听一听课文的录音。考验同学们认字本领的时间到了——（请学生读生字）（全班齐读）看来大家都没有被难倒。那我们就开始学习这篇课文了。请一位同学为我们朗读1--6自然段。大家也来读一读，同桌之间可以互相对话，边读边想象画面。那现在大家能不能看着图片讲故事？（指导朗读）看图片讲故事真有趣！那现在谁想表演乌龟和小鸟的对话？小乌龟不能飞，它可真伤心。小鸟在一旁也很着急，于是，它们想出了一个好办法。同学们快快拿起笔来，用横线把它画出来。（生回答）小乌龟终于飞起来了，这个办法真不错！同学们，你们还想到了其它什么好办法？是啊，从来没有在天上飞过的乌龟真高兴，它很喜欢飞的感觉，越飞越高，越飞越高。它都看到什么风景了呢？——请同学们快速的把它们找出来，划上波浪线。是啊，这是——绿色的田野。哇——蓝色的小河，还有地上的房子。乌龟还看到了很多很多漂亮的风景，它真是开心极了。可接下来发生了什么事儿？谁来说一说？（乌龟摔下来了）练习：“开心极了，忍不住……”（全班齐读9-10段）小乌龟飞上了天，没高兴一会儿就掉下来了，真是太可惜了。让我们再一起来回顾一下事情的经过。（想飞——想办法飞——飞起来——掉下去）三．拓展摔到地上的乌龟心里一定有很多话想说，谁来说一说？评价这只想飞的乌龟。写字指导。教学设想及反思《想飞的乌龟》这篇课文选自北师大版一年级下册第11个主题“愿望”。课文篇幅较长，需要逐段讲解。其中1-6自然段主要以对话的形式介绍了乌龟想飞的经过。为此，教学中设计了学生对话朗读，主要让学生感受乌龟的心情。同时，还设计了看图片说话的环节，让学生利用图片来讲故事，初步掌握课文内容。第7段介绍了小鸟们为乌龟想的飞起来的办法。学生自由朗读，并把方法用横线画出来是为了训练他们的阅读理解能力。而让学生讨论交流其它飞起来的方法则调动了他们的思维和想象能力。第8段是乌龟飞上天后看到的景色描写和心情。学生在阅读这段落之前先展开想象，诉说可能看到的风景，这也更好地融入到课文的学生当中，也更能理解乌龟飞上天后的心情。此处安排了说话练习——用“……开心极了，忍不住……”的句式说话，巩固了学生的说话能力。而最后两段的学习侧重学生的补充，即乌龟摔下来之后的心理活动。本次教学的实施情况较为良好，但是重点段落的把握还不够到位，学生的朗读指导得较少，形式宜丰富多样些！第三篇：想飞的乌龟教案想飞的乌龟教案汇编6篇作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的想飞的乌龟教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。想飞的乌龟教案篇1教学目标：1、通过学文，巩固已学过的“龟”、“叼”等11个生字，会写“想”、“要”等7个字；2、指导朗读，体会乌龟的心情变化，初步带着自己的感受读文；3、培养学生的发散思维、想象力和创造力，培养学生的具有初步的表演能力。4、对学生进行理想教育，培养学生为追求理想而奋斗的精神。教学重、难点：重点：指导学生有感情的朗读课文，提高学生的朗读能力。难点：培养学生的发散思维、想象力、创造力和表演力。教学过程：第一环节：图片激趣，质疑引入1、今天，老师给大家带来一个新朋友（出示乌龟图），它是谁呀？（版贴乌龟两字）我们来和它打个招呼吧！2、这只乌龟有个特别的愿望，它想像鸟儿一样飞到天上去呢！同学们同学们看看这个“想”，你有什么好方法来记住它？现在小手举起来，跟着老师一起书空。3、一起读课题。4、看到课题你有什么要问的吗？第二环节：初