想飞的小象 活动目标.docx

想飞的小象活动目标

第一篇：想飞的小象活动目标活动目标1、专心倾听故事，理解故事内容。2、学说句式：“我不会……，可是我会……”。3、知道人有各自的本领，初步体验我也很能干的情感。活动准备课件《想飞的小象》；亲子收集的照片；插卡。活动过程（一）教师提问，引出故事。师：大象会飞吗？可是有一只小象他想飞，后来他飞起来了吗？今天老师就给小朋友讲讲这个有趣的故事《想飞的小象》。仔细听一听故事里有哪些动物？（二）教师完整讲述并提问，让幼儿初步理解故事内容。师问：1、故事里有哪些动物？2、哪些动物会飞呢？3、其它动物不会飞，可是它们会做什么呢？（三）播放课件，引导幼儿进一步理解故事内容，学说句式：“我不会……，可是我会……”。师：小象摔下来了，动物们都对小象说了些什么?怎么说的？我们一起边看课件边听故事吧。师问：蛇、狮子、老虎对小象说了什么？（四）播放课件，引导幼儿知道人有各自的本领。师：课件里小象是什么表情？它说“我是小象真幸福”。小象不会飞为什么还感觉自己很幸福呢？我们再一起听听故事。1、师问：小象不会飞，可是它会做什么？小象会怎么说呢？2、理解动词：钩、搬3、引导幼儿讨论：小象不会飞，可是为什么还感觉自己很幸福呢？4、小结：原来小象和其他动物一样,有自己的本领,所以他感觉自己很幸福。小朋友会飞吗？我们不会飞，我们会什么？有什么本领？小朋友有的会念儿歌、会唱歌,都有自己的本领。（五）结合生活照片，让幼儿运用句式“我不会……可是我会……”学习讲述。幼儿向同伴讲述，教师指导。活动延伸引导幼儿继续寻找自己的本领，并将本领画下来，贴在“我的本领墙上”。第二篇：想飞的小象教案想飞的小象教案一、活动目标：1、理解故事内容，能专心的听故事，2、对故事感兴趣，简单的讲述故事，知道每个人都有自己的长处。3、能对有生活哲理的童话感兴趣4、学会说完整句：“我不会„„，可是我会„„二、活动重点：不要小看自己，知道每个人都有自己的长处。活动难点：学会说完整句：我不会„„，可是我会„„三、活动准备：1、课件PPT2、故事视频四、活动过程：（一）导入活动：以谜语导入，激发幼儿的兴趣。1、师：“今天王老师给大家带来一个谜语，看看谁能猜到。”（耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。）这只小象怎么了？（哭了）为什么啊？原来它想飞，可是它能飞吗？最后它怎么样了，让我们一起看看这个故事（二）播放故事视频，幼儿初步理解故事提问：（1）故事的名字？（2）故事中有谁？（图片逐一出示）（3）故事里说了一只什么样的小象？为什么它想飞呢？（三）结合PPT，再次讲述故事。师：“瞧，这就是小象，他刚刚生下来，第一天，他就看见了许多小动物„”自然过渡到第二次讲述。提问：（1）小象看见天上的小鸟，它在想什么？（2）蛇会飞吗？它有什么本领呢？蛇是怎样对小象说的？（3）狮子和老虎又是怎么说的？（四）幼儿看着图片，能简单的讲述故事内容。1、教师放图片引导幼儿讲述。2、提问：（1）小象最后还想飞吗？为什么？（2）它有什么本领呢？（五）出示各种动物，能完整的运用语句：我不会„„，可是我会„„1、师：“小朋友，瞧瞧，森林王国又有好多的小动物都来和小象做朋友了，那你们知道它们都有哪些本领吗？例：小猫，让幼儿根据该动物的特性，说出：“我不会„„，可是我会„„（先用不会飞，再过渡到不会别的，之后反复进行）2、那小朋友又什么本领呢？（引出语句：我不会„„，可是我会„„）五、活动延伸：师：“哇，小朋友的本领也和小动物们一样大，真了不起，这些小动物们马上就要回到森林王国中去了，小动物们希望大家把自己的本领画下来送给它们，好吗？看看谁的本领最特别。”第三篇：童话故事《想飞的小象》童话故事《想飞的小象》设计意图：《想飞的小象》这个童话故事不仅向幼儿展示了风骨有趣的情境事件、图片、画面等，也是为幼儿提供了社会、认识和语言这三方面的发展。我觉得这个故事构思新颖，幼儿容易理解接受。有趣的情节画面能引起幼儿的好奇，有利于幼儿扩展自己思维与经验，让幼儿大胆猜测、想象。同时，我觉得这个故事也较符合我班幼儿的现有认识水平，并且能发展孩子的语言能力、理解能力、表达能力、思维能力、感受能力。我觉得这个对幼儿进行良好的社会教育的活教材、好教材。活动目标：1.专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。2.学说转折句：“我不会„„，可是（但是）我会„„”。3.知道每个人都有各自的本领，别小看自己。活动准备：1.多媒体课件一个。2.小象、蛇、狮子、老虎、象爸爸妈妈的图片。活动过程：一、导入活动，激发幼儿的学习兴趣。指导语：小朋友们，我们都知道大自然里有许多的小动物，那你们知道有哪些小动物会飞吗？谁来告诉大家，有哪些小动物会爬呢？有哪些小动物会游泳呢？今天呀，吴老师带来了一个好听的童话故事，