感受生活 书写人生.docx

感受生活书写人生

第一篇：感受生活书写人生感受生活书写人生——记叙文写作指导姜华教学目标：1、培养学生在生活中选材写作的能力，主动观察并感受生活，做生活的有心人。2、培养学生写生活、爱生活、说真话，抒真情的写作习惯，并激发学生热爱生活的情感。教学重点：从生活中选材，真情写作，在作文中表达自己的独特感受和真切体验。教学难点：如何做到选材典型，立意新颖，感情真挚教学过程：一、导入：上帝让三个凡人回答他们在他们眼中生活是什么样。第一个人说：“生活是享受幸福和快乐。”第二个人说：“生活是承受痛苦和悲伤。”第三个人也说了一句话，上帝给前两个人打了50分，给第三个人打了100分。大家猜他说什么了呢？由“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福”。说的好，生活就是这样苦乐交替，变幻莫测，我们要学会感受生活。今天我们就从写作的角度走进生活：让我们感受生活，书写人生。二、我眼中的生活同学们，接着刚才的那个故事我们也来说说我们眼中的生活是什么样子吧！（生活是多彩的红的是热烈，蓝的是纯洁；生活是多味的，总有尝不完的酸甜苦辣；生活是多层面的，要我们深入其中才能体会到期间的百味杂陈幸福快乐！）那我们如何感受生活呢！三、指导一：如何感受生活在生活中选材由感受生活入手指导学生如何在家庭生活、校园生活、社会生活中选取写作材料。四、感受母爱（练习一）就在我们的身边，有个我们最熟悉的人。她清晨叫我们起床，夜半陪我们读书。将一切都无私的奉献给了我们自己只留一头白发，这个人就是母亲。播放《母亲》，让我们感受那看似平常，却伟大的母爱！（播放后，说说自己的母亲，要抓住让你感动的生活细节）五、指导二：如何将材料很好的应用到文章中去刚才大家说的很好，艺术源于生活，生活中看似平凡的小事却能反映最深刻的主题。很好的运用这些材料能帮助我们写出优秀的作文，大家说写生活题材的作文我们要从哪些方面入手呢？接下来老师给大家一点建议。六、练习二：感受自然（这个是机动环节）春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，大自然给了我们变幻无穷的美景，更给了我们许多的人生启示。静心聆听那来自大自然的天籁之音，让我们一起感受大自然。（快速构思，按指导的方法成200字小文）七、布置作文共同探讨了许久，到了老师给大家一支笔的时候了。这可是一支神笔，只要你心之所动，立刻就会来到面前。拿出你的那只神笔吧，让我们课下完成（出示作文及要求）第二篇：书写人生书写人生——读《人是一本书》有感南头镇中心小学黄俊康人生如书，的确，人的外表就是封面，人的内心就是内容。作者范晓风借此书告诉了我们做人如写书，看人如读书，以及怎样写好这本书的内容。人生如书，书是要用工具写的，每个人都可以选择自己的工具，但必不可少的便是这三种：橡皮——改正错误的心；画笔——公正廉洁；圆规——无规矩不成方圆。人生如书，没有改正错误的心是写不出好书的。这一点连小孩子都十分清楚，记得有一次，我与一名同学打架，事后被老师教导了一番，我改正了错误，而另一名同学却没有具备那块橡皮，现在，他成了班上的坏学生，社会上的小混混。由此可见，橡皮对于这本书多么重要。人生如书，书要用笔写，选择贪污的笔写你的书将会出现一团黑点，相反，选择公正廉洁的笔你的书就会绽放光芒。曾有这样一则新闻：某地区一高官竟有巨额家产，在法庭上，他还供认不实，加了刑。你看，一个选错笔和没有橡皮的人的书会变成这样。人生如书，正所谓“无规矩不成方圆。”做一个规矩守分的人的书将是一个个完美的圆。没有规矩的人的书，无论是封面还是内容都一团糟。所以，圆规是我们书写人生的必要工具。只有拥有了这三种工具，我们才可以更好的书写人生，在我们的书中留下一个完美的自己，将自己的书变成一本好书。第三篇：书写人生人生最美是军旅。武警森林部队从无到有，由弱到强，走过了不平凡的风雨历程，一代又一代森林官兵用艰辛和汗水，浇灌出一片片绿海桑田、染绿一块块荒漠戈壁，被人民群众誉为“绿色守护神”。在警营这所“大学校”、“大熔炉”里，你们无论来自城市还是农村，无论“天之骄子”还是“白领精英”，要成为合格的武警战士，都要从“兵之初”做起，在严格正规的新训中“淬火加钢”。你们要牢固树立依法服兵役，当兵尽义务的观念，切实打牢思想政治、军事技术、作风纪律、身体心理素质“四个基础”，逐步实现由普通社会青年向合格武警战士的转变，写好当兵史、走好人生路。希望你们积极参加教育训练，无论在课堂还是在操场都要集中精力、认真听讲、勤学苦练，为今后履行军人职责和迎接未来挑战打下坚实基础。希望你们按照军人的标准严格要求自己，认真学习和贯彻条令条例，以及新训的各项制度和规定，服从领导、听从指挥，建立和保持正规的学习、生活、工作、教育和训练秩序。希望你们注重团结友爱，讲缘分、重情义，互相关心、互相学习、互相帮助、互相体谅，建立和维护新兵之间、新老兵之间