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感恩学生

第一篇：感恩学生感恩学生2009年6月，中央和河北省政府公开招聘特岗教师，我有幸成为特岗队伍中的一员，开始了自己人生目标的新起点。岁月如梭，时光荏苒。如今整整三年了。在这三年的时间里，有喜有悲，有苦有乐，有欢笑也有泪水。在一千多个日子里，我从青涩、困惑中逐渐走出，努力充实自己，发展自己。在这里，由衷的感谢来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助。然而在这里，我最想感谢的却是一群乐观、向上、善良的孩子——我的学生。是他们，让我体会到初为人师的快乐；是他们，点亮了我前行的道路；是他们，教会我平等和爱；是他们，让我学会成长；是他们，让我明白了什么是责任。是他们，让我感受到自己身上的担子有多重；教育生活因为有了他们，多了一些阳光，多了一些充实。教育工作虽然平凡，但因为有了这群学生，我乐在其中。我感恩学生，是因为他们让我明白什么是责任。第一次走进教室，登上三尺讲台，望着扑入满眼的陌生的面孔，我的心里很惶恐。惶恐的是自己能否胜任这份工作，能不能为人师表。我明白了，这是一份责任，沉甸甸的责任。带着这份责任，我开始了我的教学生涯。不知不觉中已经和孩子们一起度过了三年的时间，从最初的陌生到现在的了解，其中发生了很多的故事。较比第一天上讲台的我如今多了一分沉稳，多了一份自信。是学生教会我带着感激的心情工作和生活，是学生的需要成就了我们教师的价值。我感恩学生，是因为他们教会我做一个有“爱”的教师。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中指出：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾是个孩子！”一堂课，不仅仅是一次知识的传授，还是一次情感的交融，是一次心灵的沟通。每个老师所面对的对象千差万别，有的学生可能容易激起教师对他的爱，而有的学生反而会成为教师反感的对象。可是，教师的责任告诉我：我们不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。“人非圣贤，孰能无过。”他们只是一群未成年的孩子，善待他们的“缺点”尤为重要。有“爱”就有一切，我们应该用爱为孩子护航。我感恩学生，“学高为师，身正为范”。在教学工作中，我一边当老师，一边当学生，虚心好学，挑战自我。面对学生，我有了紧迫感，不敢有丝毫放松。千帆竞发，不进则退。是学生带给我一生的充实，是学生造就了我今天的富有。回首走过的路，如今的我褪去了三年前的紧张与羞涩，从容地站在讲台上。怀着感恩的心，我尽情享受来自学生给予的信任。带着这份沉甸甸的责任，我对工作有了全新的理解，这不是我一个人的工作，而是几十个孩子的未来，是家长们的殷切希望！这一切都要感谢我的学生，感谢他们对我的鼓励，我想今生我会坚守自己的岗位——三尺讲台。第二篇：感恩学生感恩学生亲爱的孩子们：你们好！或许你们连做梦也想不到今天颜老师会给你们谢信吧。不错，这封信是写给你们的，而且是颜老师写给你们的感谢信。你们一定会纳闷：“该说感谢的是我们，怎么会是颜老师您呢？”听我慢慢的给你们说吧：首先感谢你们，因为有了你们才有了我们教师神圣的职业，使我们有了更美好的生活，你们使我们教学相长，促进我们更新并获得新的知识，我们在塑造灵魂同时，我们自己的灵魂也获得了提升、升华。其次，感谢你们，是你们使颜老师由一个初出茅庐的黄毛丫头变成了一名优秀的人民教师，有你们的陪伴，伴随你们一同成长，老师也在经历着成长的过程。记得十年前，我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的一张张陌生的小脸蛋。我的心里很惶恐，我不知道如何才能将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了，摆在我眼前的第一个工作就是一年一度的“六一儿童节”。我知道这是提高班级凝聚力的绝佳机会，于是我投身到学生当中，积极组织演出练习。孩子们很配合，六一儿童节我们班的节目获得了学校第一名。我知道，我的自信来了。是你们给了我这份自信。感谢你们！可爱的孩子们，感谢你们使我走好了班主任的第一步。让我有更大的勇气和信心开展好我的工作。感谢你们！可爱的孩子们，是你们让我懂得了如何将冷漠变成热情，化严厉为严格，身心疲惫时也会变成健康愉快。感谢你们，让我学会自然地流淌民主、平等与尊重，让我学会鼓励和赞扬，让我学会如何才能听到学生真诚的意见，会发现学生很多的优点，怎样才能做你们心目中可亲的人，神圣的人。感谢你们，亲爱的孩子们。是你们给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；感谢你们，亲爱的孩子们。是你们给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深沉的热爱；感谢你们，亲爱的孩子们。是你们给了我使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，树灵魂峰壮行色，是你们让我知道我的事业只有起点没有终点。最后祝你们，我可亲可爱的孩子们健康茁壮的成长。你们