我与地坛学案（含5篇）.docx

我与地坛学案（含5篇）

第一篇：我与地坛学案我与地坛学案学习目标：1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。学习重难点：1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。2、咀嚼母爱对我的影响，体悟母亲与地坛之间的同构性。学习过程：一、作者简介史铁生，生于北京，18岁去延安插队。21岁时，因腿疾住进医院，那一天是他的生日，从此就再没站起来。他在做了7年临时工之后，转向写作。1983年发表《我的遥远的清平湾》一举成名。他的创作比较突出地表现出对于残疾人命运的关注。有的作品反映了他对于社会与人生的某些带有哲理性的思考，语言优美，具有很强的表现力。史铁生面对残疾，曾一度彷徨苦闷，甚至多次想到自杀，但最终还是面对苦难，顽强地活下来，并拿起笔走上了中国文坛。从残疾者成为一名专业作家，史铁生经历了痛苦的思索。今天我们一起来读他的散文，解读他对生命、对人生意义的参悟。作者曾这样解释过自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”这可以看作是对他作品最好的注释。二、查生字、词，并注音或根据拼音写汉字：宿．命（）坍．圮()玉砌．雕栏()亘．古不变()颓．墙()肆．意()隽．()永恪．守()捋．()着胡须熨帖．．（）（）猝．（）然狼藉．（）撅．树枝()蝉蜕．（）窸窸窣窣．．．．（）（）捋．着胡须（）祈．祷（）荒芜．（）亘．古不变（）车辙．（）教诲．（）倔．强（）嘈．杂（）历尽cāng（）桑狂wàng（）fú（）夸xuàn（）耀失hún（）落pî（）弥màn（）qū（）赶jì（）坛专心zhì（）志tuí（）墙sì（）意雕琢落mî（）yù（）帖dǎo（）告余xiá（）截tān（）心神huǎnghū（）（）步lǚ（）máng（）然羞sâ（）声名狼jí（）安xiáng（）焦zhuï（）皇地qí()神zuî（）落纷yún()三、区别下列近义词1、直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，(乞求、祈求)龙王降雨，保佑丰收。2、这些（反映反应）20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才搜集到的。最近，他决定举办一个小型展览。四、判断下列成语使用1、那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。（）2、只要你身临其境地为大家找想，就不会对此无动于衷了。（）3、味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你设身处地去闻才能明了。（）4、她一个人在园子里走,走过我的身旁,走过我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。（）5、一口吃不成胖子，我们学习知识要循序渐进，不可急于求成，所谓“登高必自卑，行远必自迩”，说的就是这个道理。（）五、判断下列标点是否正确1、露水在草叶上滚动、聚集、压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。（）2、我走遍整个院子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？（）3、我不知道她已经找了多久还要找多久？我不知道为什么我决意不找她？（）六、理解下列句子含义《我与地坛》是史铁生的一篇抒写人生感悟的优美散文。它以自己和母亲为对象，以“我”的肢残为缘起，将个人的痛苦写得淋漓尽致，将母亲的艰难展示得极为充分。在表现这一内容时，作者大量地运用了恳切优美的文字，因而富有哲理的警言佳句甚多，兹引几例品味：1.在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。赏析：作者残疾之后，地坛公园是他较长时间活动的场所，是这一独特“沉静”的环境，使他活过来，使他感悟到人生的艰难，从而产生了质的飞跃和超越。这种环境“弥漫”着沉静的“光芒”，是培养他飞跃超越的土壤。他感受到了“时间”无声无息的流逝，更看到了自己残疾的“身影”。可见，这句话将环境、时间和个人的遭遇紧紧联在一起，揭示了时间的无情和现实的残酷，同时，也表现了作者不逃避、不懦弱、勇敢面对现实的坚强意志。2、.她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。赏析：这句话是作者对母亲多年来深切关爱自己的总结，是对母亲坚强生活的综合评赞。母亲日日夜夜生活在愁苦之中，生活在忧虑之中，她是世上“活得最苦的母亲”，她的命运多么“艰难”啊!可是，她从来不向苦难低头，默默地承受着，默默地关注着“我”的生活、变化和命运，直至猝然去世，这是无人知道的，只有“我”才能体会得最深最切，尤其是当“我”撞开了一条人生之路。母亲离世之后，这种体会就更加“鲜明深刻”了，这是对母亲的怀念、感激和深情赞美，是母亲和母爱伟大的集中体现。练习：品味下面句子一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。第二篇：我与地坛学案我与地坛史铁生